«Единственная возможность научить ребёнка жить в существующих условиях – это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями» (Конфуций).

«Нельзя человека научить на всю жизнь, его надо научить учиться всю жизнь!» (К. Д. Ушинский).

«Чтобы быть хорошим преподавателем,нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь» (В. О. Ключевский).

«В основу воспитательного процесса должна быть положена личная деятельность воспитанника, и всё искусство воспитателя должно сводиться к тому, чтобы направлять и регулировать эту деятельность» (Л.С. Выготский).

Несмотря на то, что эти высказывания великих людей появились в разные временные промежутки, я считаю, что все они как нельзя лучше отражают взгляд на современного педагога XXI века.

Современному образовательному учреждению нужен современный педагог. Российская система образования претерпевает целый ряд изменений, выражающихся в использовании новых программ и пособий, изменении содержания образования и способов добывания знаний воспитанниками. В своей педагогической профессии я стремлюсь к образу именно современного педагога.

Стаж моей педагогической деятельности в детском саду – 8 лет. Детский сад – это то место, где тебя всегда встречают добрые и улыбчивые детские лица. Каждый день в детском саду проводишь как в доброй сказке и ощущаешь себя волшебницей, которая делает всё, чтобы ребёнку было интересно познавать этот мир и хотелось получать новые знания.

Учителем – дефектологом я работаю лишь второй год, но уже за это время я поняла, что именно эта профессия – моё призвание. Особенно осознаешь значимость моей профессии, когда видишь доверчивые, лучистые и немного грустные глаза ребят, которые ждут от тебя «чудес», «волшебства», а также понимания и помощи.

Основная моя миссия –помогать детям с ограниченными возможностями здоровья преодолевать учебные трудности, проблемы в отношениях со сверстниками и взрослыми и т.д., другими словами, способствовать их успешной интеграции в социум.Я убеждена, что без моей помощи, им будет очень трудно, сложно, а, может быть, и вовсе не под силу справиться со всеми трудностями. Я им нужна!

На мой взгляд, самое главное в нашей профессии – это понять, принять и поддержать ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Именно «понять, принять и поддержать», а не «посочувствовать и пожалеть». В своей работе я стараюсь найти подход к каждому ребёнку,увидеть в каждом свою «изюминку».Я участвую в их жизни, оказываю им посильную поддержку и квалифицированную помощь, вижу и уважаю в ребёнке личность, его индивидуальность, формирую у детей положительное отношение к деятельности, учу находить выход из любой проблемной ситуации.

Особого внимания от педагога требуют не только дети с ограниченными возможностями здоровья, но и их родители, для которых часто характерны состояние растерянности, беспомощности, страха, агрессии и даже отрицания. Я помогаю родителям понять, принять и поддержать своего ребёнка, а, тем самым, преодолеть глубокую дезадаптацию всей семьи.

Есть такая поговорка – «Один в поле не воин». Это относится и к любому педагогическому коллективу. Без взаимопонимания между педагогами, основанными на принципах коллегиальности, партнёрства и уважения, невозможно добиться качественных результатов в развитии ребёнка. Мне повезло! Я работаю в дружном и творческом коллективе единомышленников.

Я стремлюсь формировать в себе такие необходимые для современного педагога качества какинициативность, энергичность, доброжелательность, тактичность, уверенность в успешном результате своей профессиональной деятельности; стараюсь быть творческой и любознательной личностью; постоянно расширяю свой кругозор, нахожусь в поиске новых идей.

Я широко использую в своей педагогической деятельности современные образовательные технологии, внедряю их в процесс обучения и воспитания детей.Особое внимание уделяюинформационно-коммуникативным технологиям: создаю наглядно – дидактические пособия, разрабатываю интерактивные обучающие игры в таких программах как Word и PowerPoint, которые обогащают занятия наглядностью, дают детям возможность услышать звуки окружающего мира, голоса птиц и животных и т.д. (Наглядность имеет особое значение в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.) Создала персональный сайт, где разместила разнообразные информационные ресурсы, которые будут полезны как педагогам, так и родителям детей дошкольного возраста, и помогут найти ответы на интересующие вопросы, получить необходимую информацию и поддержку.

Я люблю свою нелёгкую, но нужную и интересную работу. Я горжусь своей профессией, горжусь доверием детей, достижениями каждого своего воспитанника.