Actualmente soy doctoranda en Didáctica de la Matemática IMA-PUCV y editora asistente en la Revista Chilena de Educación Matemática RECHIEM; además, me desempeño como docente en la carrera de pedagogía en educación media en matemáticas y física y en el postítulo de matemáticas para profesores de educación básica en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.
Doctora (c) en Didáctica de la Matemática. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Magister en Didáctica de la Matemática. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Profesora de Educación Media en Matemáticas y Física. Universidad de Chile.
Licenciada en Ciencias Exactas. Universidad de Chile.
Una componente de la Neurociencia Cognitiva en la comprensión de la matemática: El caso del Sistema de los Números Complejos.
Directora de tesis: Dra. Marcela Parraguez. Co-director: Dr. David Gómez.
Cognición Matemática; Planteamiento y resolución de problemas; Desarrollo profesional docente.
Co-fundadora y Directora de vínculo con el medio en GIEC (Grupo de Investigación y Estudios Cognitivos en Didáctica de la Matemática).
Parraguez, M. & Randolph, V. (2020). La generalización como estrategia cognitiva para construir la conjetura en una actividad de conteo. Paulo Freire, Revista De Pedagogía Crítica, (23), 69-84. https://doi.org/10.25074/07195532.23.1649
Randolph, V. & Parraguez, M. (2019). Comprensión del sistema de los números complejos: Un estudio de caso a nivel escolar y universitario. Formación universitaria, 12(6), 57-82. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062019000600057
Perdomo-Díaz, J., Felmer, P., Randolph, V., & González, G. (2017). Problem Solving as a Professional Development Strategy for Teachers: A Case Study with Fractions. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(3), 987-999. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.00653a
(2021) Ponente en Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, RELME 34 - Quetzaltenango, Guatemala.
(2020) Tallerista en Jornadas Regionales de Educación Matemática - Valparaíso.
(2020) Escuela de Jóvenes Investigadores YERME 10, University of the Aegean, Rhodes, Grecia.
(2019) Asistencia Primer Simposio de Neurociencia y Educación: “Bases biológicas del aprendizaje”, Escuela de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Fundación redes para la infancia y Fundación arrebol.
(2019) Ponente en Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, RELME 33 - La Habana, Cuba.
(2019) Ponente en Jornadas Nacionales de Educación Matemática, JNEM, XXIII - Universidad Austral del Chile, Puerto Montt, Chile.
