計畫主持人：阮明淑 教授、蘇建州 教授            共同主持人：黃聿清 兼任助理教授 

🔺計畫之問題意識與重要性🔺

全球人口老化議題日趨嚴峻，台灣也正式進入高齡化社會，再加上台灣的新聞媒體因市場導向關係，不但對社會弱勢族群缺乏關注，甚至任意給予標籤，加深一般大眾對年長族群的偏見或誤解。

台灣於82年進入高齡化社會，並於 2018年3月正式進入高齡社會，但台北市於2014年11月，老年人口已佔全市總人口的14%，早已進入高齡社會。2022年1月，臺北市老年人口佔全市總人口的比率達到20.02%，台北市成為臺灣第一個進入超高齡社會的直轄市。

根據文山區公所資料來看，65歲以上的人口數逐年增加。文山區的老化指數自101年的78.78%至109年顯著的成長至129.54%，較全國老化指數127.8%還高。扶養比自101年的37.1%至109年上升至43.71%，較全國扶養比40.2%還高，本區以居住機能為主、相對缺乏就業機會之地區特性，故年輕人口較易流失，大多為較年長的人口，宜發展在地銀髮族服務與商機。

🔺計畫執行重點🔺

發掘口語表達及行動較方便之健康及亞健康之65歲以上銀髮族，如職業光譜較多元或較有特色的健康及亞健康之高齡銀髮族參與「生命敘事–光陰故事再現方案」，期待能讓銀髮族在過程中分享及傳承他們人生的重大意義之外，也能尋找最適合自己的生活方式，感受到自己被需要的重要性，找到自我價值，提升媒體素養能力，增加社會參與能力，達到真正的銀髮健康活躍生活。 

學生除了能擁有聽聞、摘記、閱讀、書寫能力外，更能認識社會的銀髮族群，了解不同世代的需求，學習尊重與關心老人，並具備實踐動能，將關懷化為具體行動，幫助銀髮族成為社會的健康公民，共同打造幸福社區。 

▶️辦理光陰故事館，協助大文山區長者提升媒體素養能力，增加社會參與能力，促進各年齡層健康生活與福祉。透過多樣互動形式，光陰故事館為銀髮族提供媒體教育和社會參與機會，作為交流平台並藉影音、圖像和文字等媒體，引導其表達個人經歷，鍛鍊數位媒體能力。 

▶️銀髮族與學生跨代學習交流

透過工作坊與交流活動，促進學生與銀髮族共同學習、分享生活經驗，幫助學生理解銀髮族需求，學習尊重長輩，並認識年齡差異對生活、健康與幸福觀的影響。透過跨代互動讓學生直接聆聽銀髮族心聲，實現健康而充實的跨代對話。

參與光陰故事館講座、AI工作坊等活動的長者及學生，皆對活動滿意度極高，長者看到了自己的人生故事被書寫出來，這過程中分享及傳承他們人生的重大意義，也能尋找最適合自己的生活方式，感受到自己被需要的重要性，找到自我價值。

在跨世代族群的交流互動中，學生學習到了長者的人生智慧，也加深了對銀髮族的理解與尊重。期待未來這個計畫能成為一個平台，讓每個人都能常是陪伴長者們重返他們人生的重要時刻，將世代回憶用不同形式保存下來。

1. 舉辦兩場講座，參與人數約65人次。

2. 辦理AI系列工作坊，參與人數約20人次。

3. 製作三本光陰故事書《何文賢老師–人生風景寫真》