特色研究計畫
SDGs資源共享之公益設計教學實踐計畫(112年)
特色研究計畫
SDGs資源共享之公益設計教學實踐計畫(112年)
計畫主持人:陳秀真 助理教授
這是一個以教學為基礎、旨在支持社會公益的研究計畫。該計畫將通過跨領域的設計教育,專注於創造創意和影響力,透過協助自閉症促進權益促進協會(自權會)提高社會大眾對自閉症兒的關注度。這項計畫將透過學生參與的實地訪談和影像紀錄,提出解決方案並設計文宣企劃,實現SDGs中多項核心價值,促進自閉症兒和家長獲得更多的社會支持和平等的學習機會。
(一)以設計攝影的創意量能發揮影響力
視覺圖文及影音具有跨越語言和文化的魔力,能夠使訊息更直觀且深入人心。為此,以世新圖傳的設計攝影技術激發學生的創意思維,從多角度思考如何有效傳達自權會的重要訴求。適逢自權會與社會局2023年底辦理一場闡述雙老家園的大型研討會,內容則是精心規劃展現這幾年雙老家園的實作成果,及自閉症兒相關課程說明會、未來信託問題及小作坊展售等的系列內容,都交由世新圖傳團隊進行紀錄攝影及剪輯,期許透過視覺圖像傳播帶領觀眾更深入地了解自權會的宗旨和努力。
(二)SDGs設計實踐大學生社會責任
世新大學圖傳系師生團隊在活動前透過多次行前會議安排相關工作,分派學生負責不同單元的拍攝和錄影任務。這次活動涵蓋ECTA-有限口語多元溝通模式、公益信託等多個課程,大家各司其責進行各個單元的拍攝和錄影。雖活動在週末舉辦,但團隊仍依討論一早就到達會場,為活動的順利進行作好充分準備。
活動中,學生們透過負責拍攝和錄影不同的課程單元,也深入體驗了自閉症兒在生活中所面臨的困難和挑戰,深刻感受到了社區居住對自閉症兒的重要性,以及對他們工作能力的養成等意義。在活動現場,特別是當心靈導師呼籲大家互相擁抱時,與會來賓和世新師生也深受感動,意識到人與人之間的互相支持和理解的重要性。
由於課程單元眾多,活動持續到晚上五點才結束。後續團隊再針對不同的主題進行圖片歸類整理,陸續完成各單元圖文剪輯、上字幕和配樂等工作,以完成本階段任務。
(三)執行成效
本次活動世新圖傳師生團隊展現極大的投入與努力,獲得協會理事長及秘書長肯定。這場活動紀錄計劃也是重要里程碑,透過圖文編輯及影片製作工作,學生也更熟悉自權會的目標更能支援自權會宣導他們雙老家園計畫。