計畫主持人：林長郁 副教授 共同主持人：申元洪 助理教授

本USR計畫之重要合作夥伴石碇區觀光發展協會，致力於觀光活動的推廣行銷，試圖增加地方觀光特色之能見度，活絡當地相關產業。

由觀光系主導的「石碇觀光數位韌性共學計畫」，秉持著本校「數位傳播貫穿各學門、數據智能結合各專業」的理念，首先在課程中導入相關內容之設計，例如運用Mobile GIS工具學習記錄生態資源、學習未來店家產品銷售直播器材之操作等，讓參與計畫之學生在進駐USR場域前提升專業素養並做好準備。

另一方面，為了加強學生說故事的能力，計畫相關課程特地向臺北市市場處申請【延續】系列影片校園放映，在觀看的過程中，透過與導演的解說互動，啟發學生對於市集文化的了解，也有助於提升參與計畫的同學對於USR場域之轉譯詮釋技巧。

持續與石碇社區深化夥伴關係的觀光學系師生團隊，搭配「觀光規劃」課程，加入石碇區吉祥物「淡碇鱷」結合當地信仰中心「集順廟」的發想設計，同時思考符合年輕人的在地導覽行程。

學生們創意十足的發想讓討論過程十分熱烈，很快地就與協會夥伴們決定出學業、家庭、事業、愛情、健康及財富等六個主題方向，觀光發展協會林理事長也向同學們說明地方觀光發展之期待與願景，讓同學們在後續設計思考能更聚焦。在此期間同學們透過田野調查等方式，了解在地特色與發展脈絡後提出屬於設計構想，並透過簡報的方式闡述理念。

另一方面，計畫團隊與石碇在地示範店家「許家麵線」的合作，則是從「體驗」開始。計畫中的「餐旅電子商務應用規劃」課程，旨在訓練學生們提出網路行銷企劃方案，因此團隊必須充分掌握產品特性，方能在企劃案中確實展現產品優勢並掌握客群偏好。在許家麵線創辦人許仁評先生的大力支持下，提供相當完整的設備與計畫執行輔導人力。經營團隊首先向本計畫參與同學說明本次合作項目之後續操作重點，讓同學們能對於店家經營理念與產品有初步認識與了解。

此外也讓學生親自參與麵線製作之過程，感受職人精神在產品品質要求之堅持與嚴謹。DIY流水麵線之體驗，則是讓學生們了解產品加值服務之重要性，帶給遊客更多的樂趣，提升整體觀光遊憩效益。

計畫參與學生必須思考的，是如何結合課程所學，來提升在地商家的電子商務營運能力，同時協助地方與商家，進行社群媒體（Facebook、Instagram、Line@）營運與成效管控，優化地方與在地商家之數位內容規劃與製作。配合課程的執行進度，同學們試著提出企劃內容以及設計直播流程，持續與老師討論內容之適宜性並創造產品宣傳之亮點，待修正完成後再與在地店家經營團隊進行簡報，確認是否符合店家需求及期望。

本計畫搭配課程在USR場域中之資源探索與盤點成果，是未來社區發展改造之重要元素。不論是學期成果評量的要求或是面對在地民眾，計畫擬讓學生透過數據蒐集，或是閱讀、分析與詮釋的訓練過程，將在田野中的互動與個人從中獲得的經驗，以故事敘說的組織與設計方式將在地資源轉譯，帶領對方進入敘事氛圍之中，方能讓學習成果發揮吸引力。

為讓學習成果的產出更多元且活潑生動，提高受眾(在地民眾)的接受度，課程結合多媒體工具的學習產製數位影音作品，讓學生有更多樣的創意發揮空間，確實傳達其成果理念。在課程的教學主題中，需結合與課程主題相關的議題或事件做案例說明與延伸討論，配合業界師資的教學投入、多媒體工具的輔助，進而引發學生以不同角度與觀點詮釋所學，培養學生客觀分析及邏輯思考的能力。