ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

           ๑. เชิงปริมาณ

                          ๑. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๔ โรงเรียนเมืองเลย  ที่เรียนใน รายวิชาภาษาไทย

มีผลการพัฒนาทักษะการอ่าน เขียนด้วยแบบฝึกการแต่งประโยคโดยใช้คำ มาตราแม่ ก กา ในบัญชีคำพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๔  ผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัดภาษาไทยทุกตัวชี้วัด 

                         ๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๔ โรงเรียนเมืองเลย ร้อยละ ๘๐ ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทยสามารถอ่านออกเขียนได้ถูกต้องตามตัวชี้วัดที่ควรรู้

๒. เชิงคุณภาพ

      ๑. นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัดภาษาไทยทุกตัวชี้วัด

       ๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๔ โรงเรียนเมืองเลย สามารถอ่านออกเขียนได้ แก้ปัญหาได้ มีกระบวนการคิด ตรงตามสมรรถนะของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑