Poticanje čitanja

Projekt osmislila učiteljica Ksenija Ćosić.

CILJ

Učenici čitaju i interpretiraju reprezentativne tekstove hrvatske i svjetske književnosti na temelju osobnoga čitateljskoga iskustva i znanja o književnosti te razvijaju kritičko mišljenje i literarni ukus. Otkrivaju različite načine čitanja razvijajući iskustva čitanja koja oblikuju i preoblikuju osobna iskustva te otvaraju nove perspektive, potiču razvoj literarnoga ukusa, mašte i refleksiju o svijetu, sebi i drugima.

POSTUPAK

Svakoga petka učenik posuđuje jednu slikovnicu iz školske knjižnice. Uz slikovnicu učiteljica učeniku daje i listić sa pet pitanja koja učenik rješava nakon što pročita slikovnicu. Svaka dva tjedna kratko razgovaramo o pročitanim slikovnicama, učenici iznose svoje dojmove i uspoređuju pročitane slikovnice. Učenik govori o čemu razmišlja i kako se osjeća nakon čitanja/slušanja književnoga teksta. Izražava opisane situacije i doživljeno u književnome tekstu riječima, crtežom i pokretom. Izražava mišljenje o postupcima likova. Uspoređuje postupke likova iz književnoga teksta s vlastitim postupcima i postupcima osoba koje ga okružuju. Pripovijeda o događajima iz svakodnevnoga života koji su u vezi s onima u književnome tekstu. Objašnjava razloge zbog kojih mu se neki književni tekst sviđa ili ne sviđa. Opisuje situacije, događaje i likove u književnim tekstovima. Prepričava pročitanu priču vlastitim riječima. Upoznaje se s prostorom školske knjižnice. Posjećuje školsku knjižnicu jedanput tjedno i posuđuje slikovnice za čitanje. Upoznaje se s različitim vrstama slikovnica. Preporučuje pročitane slikovnice i priče drugim učenicima. Objašnjava vlastiti izbor slikovnica. Koristi se jezičnim vještinama, aktivnim rječnikom radi oblikovanja uradaka u kojima dolazi do izražaja kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje. Razvija vlastiti potencijal za stvaralaštvo. Izdvaja jedan ili više podataka iz teksta prema unaprijed zadanim pitanjima. Crtežom i riječima izražava o čemu tekst govori. Nakon što učenici pročitaju svih 14 slikovnica koje je odabrala učiteljica potičem ih da samostalno u knjižnici izaberu slikovnicu i nastave čitati po vlastitome izboru (svaki tjedan jedna slikovnica). Tada uz ime autora i naslov odabrane slikovnice crtežom i riječima izražavaju o čemu tekst odabrane slikovnice govori.

Page updated

Google Sites

Report abuse