Djeca
Iskazuju unutarnju motivaciju za spoznavanje i učenje, što se vidi kroz uključenost ne samo u vrtiću, nego i kod kuće
Stečena znanja koriste u vođenim aktivnostima i situacijski (dječje igre, pjesme, riječi, znamenitosti, djeca prepoznaju, opisuju, uspoređuju specifična obilježja država u projektu)
Spremnija su na suradnju i međusobnu interakciju što se očituje kroz kreiranje aktivnosti vezanih za projekt (izrada plakata, osmišljavanje kvizova znanja)
Navode svoju adresu
Rado sudjeluju u aktivnostima vezanim uz izložbu u knjižnici
Aktivno sudjeluju u donošenju smjernica projekta, promišljaju i djeluju u skladu s dobi
Koriste pravila ponašanja u specifičnim socijalnim situacijama što se vidi kroz odlaske u šetnje i posjete
Predstavljaju sebe i svoj plakat te spremno odgovaraju na pitanja
Rješavaju probleme uz uvažavanje tuđeg mišljenja
Znaju imena država i glavnih gradova većine Europskih zemalja
Uočavaju sličnosti i razlike zemalja Europe
Povezuju zastavu sa državom kojoj pripada
Uočavaju različitosti stranih jezika
Znaju pozdraviti na pojedinim jezicima te time razvijaju jezične kompetencije
Pokazuju na karti Hrvatske regije – Istra, Dalmacija, Slavonija
Pravilno smještaju gradove na karti, te pokazuju Hrvatske otoke – Zagreb, Pula, Rijeka, Zadar, Split Dubrovnik, Cres, Krk, Vis, Korčula
Imenuju zaštićene životinje – prepoznaju važnost brige za okoliš
Prepoznaju i imenuju građevine grada i/ili lokalitete
Prepoznaju himnu Europske unije
Upotrebljava računalo kroz edukativne igre, te koriste računalo kao sredstvo novih spoznaja