"HRVATSKA KAO DIO EUROPE"

Djeca često promatraju i uočavaju položaj naše države u odnosu na ostale europske zemlje. Kod kuće često pričaju o projektu, te se vidi uključenost roditelja koji predlažu ili donose materijale vezane za projekt. Kako su usvojila pojam glavnog grada, počinju samostalno organizirati kviz „Reci glavni grad“. Postavljaju jedni drugima zadatke te počinje istraživanje ostalih europskih zemalja s naglaskom na zemlje partnere u projektu. Nastojali smo s djecom pogledati materijale koje šalju eurupski partneri uključeni u projekt. Djeca iz Francuske poslala su nam kratak video.

Djecu zanima jezik kojim govore partneri, kako zvuči, gdje se nalazi na karti Europe, jela koja jedu, njihove običaje, kako broje...

No, kako nisu sve zemlje Europe uključene u projekt, djeca su potaknula roditelje da počnu izrađivati plakate kod kuće o europskim zemljama koje su samostalno izabrali. Donosili su plakate u vrtić i prezentirali jedni drugima. Napravljena je ponovno izložba svih plakata te su se djeca često zadržavala u prostoru te komentirala plakate. Komentirali su ne samo one koje su napravili s roditeljima nego i ostale. Tako su počeli uočavati sličnosti i razlike među zemljama.


Tražili su slične boje na zastavama, sortirali sve koji imaju grbove…Plakate koje su izradili s roditeljima prezentirali su jedni drugima. Prije svake prezentacije slušali smo himnu Europske unije, te potom himnu zemlje o kojoj je riječ u prezentaciji. Tada su uočili da neke himne slično zvuče, te da neke zemlje govore istim jezikom. Tako je nastao plakat „Jezici Europe“. Odigrali smo i tradicionalne igre zemalja partnera poput grčke igre „Gdje je prsten taj?“, čitali slikovnice koje su nastale u zemljama Europe (bajke Braće Grimm, bajke Hans Cristiana Andersena, Peraulta, Petiska). Majka, profesorica talijanskog jezika i književnosti uključila se u prezentacije, potom naša pedagoginja koja zna francuski jezik, a skupina s engleskim programom obogatila je projekt slikovnicom „Vuk koji je želio proputovati svijet“ (na engleskom jeziku).