Partnerzy

Partnerstwo zawiązane na rzecz realizacji projektu obejmowało uczelnie, placówkę doskonalenia nauczycieli oraz organizację pozarządową – w sumie 7 instytucji z 6 krajów:

• Professionshøjskolen Absalon (Dania)

• Univerza v Liubliani (Słowenia)

• Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli

• Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

• Universita degli Studi di Catania (Włochy)

• Haskoli Islands (Islandia)

• Treballant amb Europa Associacio (Hiszpania)

Prace partnerstwa koordynowała instytucja duńska. Uczestnicy pracowali w grupach interakcji:

• Grupa A: studenci kierunków pedagogicznych

• Grupa B: uczniowie szkół średnich

• Grupa C: młodzi nauczyciele

Zadaniem uczelni było tworzenie wiedzy i prowadzenie grup ćwiczeniowych (grupy A i B), natomiast MSCDN był specjalnym partnerem merytorycznym, który zapewniał wkład ze strony młodych nauczycieli (grupa C) i wnosił do przedsięwzięcia wymiar praktyczny.

Uczestniczący w projekcie polscy nauczyciele zidentyfikowali, jak oni doświadczają zjawiska nieosiągalności/niewyuczalności współczesnych nastolatków. Na podstawie uzyskanych wyników przygotowali projekt polegający na wdrożeniu wybranej strategii pracy z uczniami.