DURACIÓN DE LA SECUENCIA: 200 min
NÚMERO DE PROGRESIONES: 1
NÚMERO DE SESIONES: 2
INICIA: 08-Oct-2024
TERMINA: 09-Oct-2024
3.- Pone en cuestión la experiencia de sí misma/o revisando discursos clásicos y contemporáneos sobre el conocimiento y el cuidado de sí misma/o, para analizar cómo se percibe a sí misma/o en relación con
los otros/as.
Conocerse a sí misma(o)
Cuidarse a sí misma(o)
Saber cotidiano y saber filosófico
Leyes del pensamiento, autoengaño y autoconocimiento
Premisas y conclusión
Intencionalidad, dudas/ambigüedad, sentido/propósito de vida
Adquiera elementos analíticos para enjuiciar la manera en que se percibe y concibe a sí misma/o.
Utiliza los significados (culturales, políticos, históricos, tecnológicos, entre otros) de las prácticas, discursos, instituciones y acontecimientos que constituyen su vida y los vincula a sus capacidades de construir la colectividad con base en los aportes de las humanidades.
Asume roles relacionados con los acontecimientos, discursos, instituciones, imágenes, objetos y prácticas
que conforman sus vivencias de forma humanista.
Experiencias
Lo que quiero: se trata de problematizar el carácter deseante de los estudiantes.
Los otros: se trata de la generación de discusión sobre las relaciones de los estudiantes con las diferentes formas de la alteridad.
MEDIACIÓN DOCENTE
Conceptos básicos:
PROGRESIÓN 3
Conocerse a sí misma(o)
Cuidarse a sí misma(o)
Saber cotidiano y saber filosófico
Premisas y conclusión
Sesión 9
Bienvenidos
Hacer un mapa mental sobre ti, incluyendo tus fortalezas, debilidades, valores, motivaciones y metas.
Cada persona debe presentar su mapa a la clase.
Discutir en grupo las similitudes y diferencias entre cada mapa.
10.- .Mapa mental y cuestionario: conócete a ti mismo.
Formar parejas y consultar el video “Conócete a ti mismo”.
“Conócete a ti mismo”
Realizar una lista de afirmaciones relacionadas con el tema cuidar de sí.
12.- Mapa mental. Consultar el video “Dos preguntas para tomar buenas decisiones" y elabora un mapa mental con las ideas principales.
Lluvia de ideas.
Organizador gráfico.
Aprendizaje Basado en Problemas.
Leer el siguiente fragmento del libro Historia de la sexualidad, escrito por Michel Foucault, y responder las preguntas presentadas.
El cuidado de sí
Michel Foucault, 2003 (fragmento adaptado).
Proyecto:
Saber cotidiano y saber filosófico
Premisas y conclusión
Reflexionar: leyes del pensamiento, autoengaño y autoconocimiento.
Reflexionar: intencionalidad, dudas/ambigüedad, sentido/propósito de vida.
Internet
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