על פי תפיסתנו, קשר אישי קרוב ומיטיב הינו הבסיס להצלחה לימודית, וכי בית הספר צריך להוות עבור התלמידים מקום בטוח, בו שמים דגש על החוזקות ומציבים יעדים חדשים כל הזמן.

לכן אנו מקיימים בבית ספרנו תוכנית חונכות אישית: לכל תלמיד.ה חונכ.ת מתוך צוות מורי הכיתה. בכל שבוע מתקיים מפגש קבוצתי (של קבוצת החונכות) ומפגש אישי (עם החונכ.ת) שמטרתם בניית תוכנית התפתחות אישית לכל תלמיד.ה, פיתוח היכולת הרפלקטיבית והמודעות העצמית, יצירת סביבת למידה נעימה ומאפשרת והבטחת מענה לימודי מותאם.

כתיבה היא אחד הנושאים המאתגרים עבור תלמידים.ות רבים.ות, ופעמים רבות הם.ן נרתעים מפניה. מתוך הבנה שכתיבה משפרת את ביצועי ההבנה של התלמידים בחרנו לשלב בבית ספרינו את התכנית "כתיבה מחוללת הבנה". תכנית זו  פועלת בתחומי הדעת רבי המלל (כגון ספרות, היסטוריה, ותנ"ך). 

במשך שעה בכל שבוע התלמידים.ות מתנסים בכתיבת טקסטים, אשר מעמיקים את הבנתם בנושאים שונים, ונותנים ביטוי לתהליך הלמידה שעברו. מטלות הכתיבה רלבנטיות לחייהם.ן, והן מעצימות את המסוגלות האוריינית שלהם.ן, עוזרות לשיפור כושר ההתבטאות והניסוח ותורמות לחיזוק מיומנויות הכתיבה וההבעה בע"פ.

מקצועות הרוח – היסטוריה, תנ"ך, ספרות ועוד – נלמדים בבית הספר במסגרת מקצוע משולב הנקרא "אשכול רוח". השיעורים מאורגנים סביב נושאי-על, במטרה לחשוף את התלמידים לתכנים מגוונים מעולמות שונים של מדעי הרוח.

למשל, בשכבה ח' נושא-העל הוא "מהפכות". חומר הלימוד כולל מהפכות היסטוריות – המדעית, הנאורות, הצרפתית, התעשייתית ועוד – לצד טקסטים כמו סיפור עץ הדעת, משל המערה ו"המלך הוא עירום". באמצעות נושאים אלו, התלמידים מפתחים יכולות של הטלת ספק, הבעת דעה וערעור על הקיים.

בשכבות ז' וח', הלמידה באשכול רוח משולבת גם עם שיעורי אמנות שבועיים, המתקיימים בחצאי כיתות ובמקביל לשיעורי הרוח. במהלך השנה, התלמידים נחשפים לטכניקות ומיומנויות אמנותיות, לאמנים.ות ולזרמים שונים באמנות. צוות המורים של שני התחומים עובד במשותף ויוצר שיתופי פעולה, כך שתכני אשכול הרוח באים לידי ביטוי גם בתוצרים האמנותיים.

המטרה המשותפת היא ליצור מרחב של יצירה חופשית, פתיחות מחשבתית, הנאה ולמידה חוויתית.

אנו מאמינים כי בית הספר נועד לסייע ולהכווין את התלמידים.ות להפוך ללומדים.ות אחראיים.ות ללמידתם, מודעים ליכולותיהם.ן, חושבים.ות באופן עצמאי ומונעים.ות מסקרנות פנימית ורצון ללמוד ולהעמיק.

השיעור „להפוך ללומד.ת עצמאי.ת” נועד לתמוך בהתפתחות התלמידים הן כלומדים והן כעצמאיים. בחלקו הראשון של השיעור יעברו התלמידים תהליך רפלקטיבי של היכרות עם “הלומד.ת שאני”, ולאחר מכן נלמד יחד מיומנויות וכלים שיסייעו להם להתפתח כלומדים. במקביל נעסוק בפיתוח עצמאות אישית, תוך התנסות במיומנויות של ארגון, תכנון והתנהלות עצמאית.