一、播種：理念共識建立

本校104年參與行動專科教室、資訊融入教學社群(行動學習)、創造力計畫(創客Maker)，讓學校教師對資訊科技在教學上的應用與展望有了新的看法。

在104年6月本校教師多人至台北市、新北市參訪，並與網奕資訊科技有了初步的交流，學校老師對於將智慧教室融入學校教學有了高度的興趣與企圖。

二、萌芽：課程教學規劃與智慧教室運用

(一） 中年級智慧教室教學（配置65吋互動觸控螢幕及ＩＲＳ和多媒體機上盒）

智慧教室教學建立在1對1教學的基礎環境上，應用雲端系統的整合功能，把學生的作品、作業

自動整合到電子白板中，隨時可以讓學生進行討論、報告與互評，形成高互動的教與學情境。

1.教學輔具：利用e化教學輔具，包含電腦、多媒體系統、短焦投影機、電子白板、實物提示機等，創造「生動」、「互動」、「主動」的學習情境。

2.學習載具：IRS即時反饋系統、智慧型手機或平板電腦 pad，使師生與生生之間，形成緊密聯結、高效互動的電子訊息網絡。

（二）低、高年級導入智慧教室教學（配置65吋互動觸控螢幕、多媒體機上盒）

互動教學:教師運用互動觸控螢幕及平板於教學的應用。

（三）專科教室智慧（英語、自然）教室（配置65吋互動觸控螢幕及ＩＲＳ、鏡射軟體和投影機）

1.互動教學系統 :利用互動式電子白板及教學系統進行教學活動。

2.學習載具：小組平板電腦Pad及IRS即時反饋系統，使師生與生生之間，形成緊密聯結、高效互動的電子訊息網絡

3.英語學習診斷: 將學習評量的程序與結果，透過e化技術，高效率進行評量程序，以及進行自動評分和保存結果，並自動鏈接e化診斷服務。

包含班級綜合資訊、班級學習力診斷、試題綜合分析、班級答題明細、個人學習力診斷報告等。

三、展望：

未來「TEAM Model智慧教室」，將結合動手做建置數位創客教室、開啟新學習的「創客精神」，發展智慧教育，使學校邁入創新教學的新紀元，成為5T創客智慧學校。