一：深化學生對國情的認識及品德情意的培育，使學生成為自強不息、愛國的慈天人。

二：繼續優化教學評的連繫，提升學生自主學習的能力和動機，促進學與教效能。

為培養學生具備良好的兩文三語能力，本校中文科在教學語言方面有以下安排:讀文教學範疇採用粵語及普通話教學，而寫作、聆聽及說話教學範疇則採用粵語授課。此安排既保留母語學習的好處，又能提升學生的普通話能力。