【童書久久 I】
台灣閱讀協會 致 熱愛閱讀的幼教伙伴
這些年幼教伙伴體認幼兒的閱讀興趣和習慣對其一生的影響深遠，普遍的認同閱讀的價值，
我們在幼兒園看到越來越多園長和老師們為孩子們朗讀圖畫書，而幼兒在共讀過程中，童年
也增添了許多歡樂的時光。
然而我們也注意到，有些經典圖畫書因被高度使用而破舊，或許你想在新年新學期，給全園師生一個新氣象，台灣閱讀協會特地將以往出版的三本「童書久久」所推薦的圖畫書，扣除不單售套書/絕版/缺書/以及較不易取得之貨源等，已整理出99本建議書單（如附件，見左欄「資源」區）。
若有些書你還沒看過，正好也為貴園增加一些寶貴的精神資產，祝福你們在2012年師生因有好書讀而生命更豐盛，生活更滿足。
台灣閱讀協會秉著推動閱讀的初衷，為各位提供此項服務。
台灣閱讀協會 第六屆理事長 柯華葳
秘書長 曾淑賢 敬上
童書久久 I 前言
我們依大能力的定義挑選出3～8歲的兒童讀物，這11種大能力分別是：
信心：覺得有能力去做。有「我會處理」的肯定，認為自己是實行家。對自己有期望，也有勇氣，並小心的去執行。展現自我優點和需要改進的地方，不貶抑他人，識字我尊重也尊重他人的表現。
動機：想要完成一件事。有目標，有渴望，去尋找。有熱情，熱衷學習，展現強烈多學多做的欲望。能對抗氣餒繼續前進。
努力：願意認真工作。以仔細的態度完成功課。願意額外多做，肯定用功是有效的。展現出時間管理和工作管理的能力。
責任：作對的事。會照顧自己和別人，完成學校和家裡的作業或工作，將自己分內的事做好。會做可被信賴的選擇及價值判斷。
主動：積極採取行動。有好點子，並做些事使好點子成真。會說：「我要試試看」。有計畫，有組織，有條理，知道時機是什麼。
毅力：有始有終。持續的努力，堅持下去，知道只有開頭是不夠的，必須完成，且要久一點才能達成。當工作遇到問題時能忍受挫敗。
關懷：關心別人。對人有興趣，體諒，傾聽，分享，多多助人，向別人學習。展現善意和常常讚美他人。
團隊合作：和別人共事。能建設性的接受他人的反應和批評。能分工，如一起打掃一間房間，也能合作，如一起滅火。
常識：發揮良好的判斷力。知道如何安全的工作與玩耍。可預料個人行為和態度可能導致的結果。由不同角度看事情，包括站在別人角度，替別人想，或是綜觀全局，有平衡和正確的判斷。
解決問題：將所知和所能化為行動。有發現和面對問題的能力並想出解決的方法。知道如何問問題及得到答案。解決問題也是應變的能力，能做合理決定的能力，展現對處理新狀況的能力和熱心。
專注：專心於心中的目標。設定目標，堅持方向，避免分心，控制自己一時的衝動，努力達到目標。
基本上這11種能力不容易截然區分。例如毅力是持續的努力，而努力的前提需有動機，有責任並且主動。因此，書中所傳遞的訊息也可能表彰多種能力。我們只得選擇較明顯的一種來歸類。挑選書的過程中有討論也有爭議，特別是當一本書可能展現兩種以上的大能力，或是同一本書，兩位委員看到不同的大能力，這正是閱讀的魅力。因為文字間隱藏著許多解讀的空間，等待我們去發掘。因此，我們建議：
親子共讀。當我們說自己關心孩子時，最好的表現是與他一起做事，聽他說話（大能力，26頁）。這兩者都要花時間。親子共讀可以將兩者合併一起做。更重要的是，親子共讀可以幫助孩子體會字裡行間所傳達的大能力。在我們對各本書的介紹文中，特別有一欄提到為什麼這一本書被歸在某一類大能力下，讀者可以參考。
讀過一本書，請鼓勵孩子將書中主角表現某一大能力的行為說出來。例如，慌張先生說些什麼話表示他慌慌張張（慌張先生）？小朋友做了什麼事讓你知道他很愛小狗？（我永遠愛你）。
生活中以故事的內容或主角來互相提醒。如：再不起來，我就像慌張先生一樣了（慌張先生）。我若不和你分享，我就像有雨傘的那個老先生一樣沒常識了（老薄薄的雨傘）。在提醒孩子時，請不要指桑罵槐，或是以書中主角來責備孩子。如你都不像...（某書中的主角）那麼主動。
讀書是享受。若你的學生或孩子讀完一本書沒有什麼反應，或是對你問的問題沒有意見，請不要責備他。我們尊重每個人都有其對每一本書的看法，包括沒有看法在內。
當反覆讀一本書的時候，請不要反覆問一樣的問題，這會使讀書變得像考試一般無趣。3～8歲的兒童正在養成閱讀的能力和閱讀的興趣。若為了讀書被考問，被責備，被奚落，這是以書磨滅志氣，反而讓兒童不喜歡閱讀，並拒絕書和閱讀。我們不願意看到這樣的後果。
書單中有的書是屬於套書中的一本，虛構每整套書不分售，對消費者而言有些不便，但因它可以彰顯某一大能力，我們還是推薦，並在各本書的書單中註明。若讀者在書店中找不到書，請到圖書館借閱。
在選出九十九本童書的過程中，難免有遺珠之憾，沒被選入的書仍有許多很有價值的書，而選上的也不一定就比沒選上的「好」，只是我們藉著大能力的架構選出一些書做導讀，幫助大人從某個角度去閱讀一本童書。台灣閱讀協會還會繼續提供以主題為主的書單。祈願這99本書幫助小讀者長長久久的閱讀。