Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
КПК
Головна
Реєстрація
Учителі МАТЕМАТИКИ
КПК-min (30 год). Реєстрація
КПК-max (150 год). Реєстрація
Педпрацівники ГАЛУЗІ 01
Оголошення
Для здобувачів поточного набору
Освітні програми КПК
Для 5 класів НУШ_математика
КПК-min (30 год). Освітні програми
КПК-max (150 год). Освітня програма
Глосарій
Накази
НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ для учителів математики
Програми з математики
Програми для 5-9 класів
Програми для 10-11 класів (рівень стандарту)
Програми для 10-11 класів (профільний рівень)
ПІДРУЧНИКИ
Підручник 5М
Підручник 6М
Підручник 7А
Підручник 7Г
Підручник 8А
Підручник 8Г
Підручник 9А
Підручник 9Г
Підручник 10Г (пр)
Підручник 10М (ст)
Підручник 11Г (пр)
Підручник 11М (ст)
Для 5 класів НУШ
КПК-min. №1. Дидактична аналітика: підручник
КПК-min. №2. Дидактична аналітика: урок
КПК-min. №3. Створення Google Документів
Вступ
КПК-min. №4. Техніка створення навідних запитань (за класами)
Вступ
9А
Тиждень 1
Завдання
Підсумки
Тиждень 2
Завдання
Підсумки
Тиждень 3
Завдання
Підсумки
КПК-min. №5. Актуалізація базових знань і вмінь (за класами)
Вступ
КПК-min. №6. Організація компетентнісного підсумку уроку (за класами)
Вступ
КПК-min. № 7. Конструювання компетентнісних задач (за класами)
Вступ
КПК-min. № 8. Вправи для "Перевернутого класу" (за класами)
Вступ
КПК-min. №9. Віртуальні дошки (за класами)
Вступ
КПК-min. №10. Створення Google Класу
Вступ
КПК-min. №11. Інструменти формувального оцінювання в 5 класах НУШ
Вступ
НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ для педпрацівників ГАЛУЗІ 01
КПК-min. №3. Створення Google Документів
Вступ
КПК-min. №9. Віртуальні дошки (за класами)
Вступ
КПК-min. №10. Створення Google Класу
Вступ
КПК-min. №11. Інструменти формувального оцінювання в 5 класах НУШ
Вступ
КПК-max (150 год). Навчальні матеріали
Золотий фонд КПК
К-задачі від здобувачів
КПК-5М
КПК-6М
КПК-7А
КПК-7Г
КПК-8А
КПК-8Г
КПК-9А
КПК-9Г
КПК-10Г
КПК-10М
КПК-11Г
КПК-11М
Коментарі
КПК
КПК-9Г
ЗОЛОТИЙ ФОНД
К-задачі
ВІД ЗДОБУВАЧІВ
Роботи учасників тренінгу
весняного набору 2018 р.
Google Sites
Report abuse
Google Sites
Report abuse
