113 社區諮商與教育碩專 林宜倫：平板融入對國小學童圓面積的學習動機與成效之影響（已畢業）
113 社區諮商與教育碩專 李典蓉：AI 輔助職前教師的數學教學設計之研究（進行中）
113 教育心理與輔導碩班 柯鈞皓：不同認知負荷環境與自我解釋能力對數學學習影響（進行中）
113 教育心理與輔導碩班 郭錚璇：國小學童容積與容量概念轉化的發展（暫定）
113 教育學系專題 廖宸漢 張慶琛 張姵鳳 張柏禹：不同表徵呈現下學生數列樣式的表現（已完成，獲114年校內師生社群研究補助）
113 教育學系專題 方冠霖 周文硯：社會情緒學習對數學焦慮的影響：2016-2025的系統性分析（已完成）
114 教育學系專題 柯俊瑋：國小六年級學生數量關係一般化的表現對科學規則發現的影響（進行中，獲115年度國科會大專生獎助）
114 教育學系專題 范肇良 曾翊瑞 蔡沛宸：遊戲式補救教學對數學學習低成就學生的成效分析（進行中）
114 教育學系專題 徐安妤 林劭琪 柯恩．盧非子：職前教師的人格特質對班級經營風格的影響（進行中）