2 этап

Вежливый интернет

Куратор этапа - Петрова Ольга Александровна


Сроки этапа: 25.01. - 27.01.

На втором этапе, который носит название "Вежливый интернет", участникам предлагается ознакомиться с правилами сетевого этикета.

Сетево́й этике́т (сетикет, нетикет — неологизм, является слиянием слов «сеть» (англ. net) и «этикет») — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO. Некоторые из правил сетевого этикета присутствуют в RFC 1855 (английский вариант).

Задание 1

Сетевой этикет отличается от традиционного, описанного лингвистами в научных и научно-публицистических работах, и нельзя однозначно сказать, что одно – хорошо, а другое – плохо. В каждом из этих видов этикета постепенно вырабатывались/вырабатываются свои нормы и правила общения. При этом сетевая коммуникация, активно развивающаяся в последние два десятилетия, пока еще находится на стадии становления и установления норм, в частности – этических норм. Какими будут нормы и правила сетевого этикета зависит не только от существующих норм языка, но и от предпочтений его носителей и пользователей сети. (источник)

Решите кроссворд по теме "Сетевой этикет"

В качестве ответа опубликуйте в отчёте скриншот готового результата.

Задание 2

Бурный рост со второй половины XX века компьютерных технологий, и, в частности, массовое внедрение в середине 1980-х годов в обиход обычного человека персональных компьютеров и компьютерных устройств, внесли в русский язык громадное количество специальных слов и выражений, богатую разветвлённую терминологию.

Сленг (от англ. s (special) lang (language)) — набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных человеческих объединениях (профессиональных, общественных, возрастных и иных групп). Сетевой жаргон включает в себя слова, выражения и аббревиатуры интернет-пользователей.

Вам предлагается несколько сленговых слов. Предстоит найти их значение: хард, коннект, апгрейдить, программер, зиповский, юзверь, чайник, движок, блин, селёдка, крыса, ведро, лазарь, пентюх. (источник)

Затем вы можете на выбор:

В качестве ответа опубликуйте в отчёте ссылки на готовый результат.

Задание 3

Плагиат в сети явление неприятное, особенно когда это касается собственного сайта и статей. Люди используют тексты целиком или частично, публикуя самое интересное, что привлекает внимание.

Цитата из Википедии: "Плагиат выражается в использовании под своим именем чужого произведения, а также в заимствовании фрагментов чужих произведений без указания источника заимствования. Обязательным признаком плагиата является присвоение авторства, так как неправомерное использование, опубликование, копирование и т. п. произведения, охраняемого авторским правом, само по себе является не плагиатом, а другим видом нарушения авторского права, часто называемым «пиратством». (источник)

Представьте, что вы дали задание детям написать сказку, например, для участия в конкурсе. Вам принесли данный текст. Проверьте с помощью онлайн-ресурсов, действительно ли он написан самостоятельно, или его нашли в сети. Приводим фрагмент текста.

“В корзинке для рукоделия лежал маленький зайка. Он был связан из мягкой серой пряжи и набит шерстью. Четыре упругие лапки готовились к прыжкам, длинные уши могли уловить малейший шорох. Носик-пуговка подрагивал от сладких запахов, доносившихся с кухни, алый язычок прятался за белыми зубами.

Зайка был почти закончен, не хватало только глазок. Глаза-бусинки лежали здесь же, в корзинке, и зайчик терпеливо ждал, когда их пришьют на свое место. Навострив ушки, он прислушивался к шагам в комнате и с надеждой замирал, когда шаги раздавались рядом с ним.

Иногда его брали теплые морщинистые руки, ласково поглаживали и со вздохом клали обратно в корзинку. Это была бабушка. Зайке нравились бабушкины руки: в них он чувствовал себя надежно, но с нетерпением ждал прикосновения других рук. Эти руки были резче и прохладнее, но зайка любил, когда они трогали ему шерстку, мяли уши, теребили хвост. Это - руки девочки. Они вывязывали зайчику спинку, живот и лапки и слушались тихих советов бабушки. А потом они устали, и зайка так и остался недоделанным.

По ночам он слышал разговоры других игрушек: они были возмущены поведением девочки и жалели зайку, а он верил, что девочка вспомнит о нем и пришьет ему глазки...”

Подсказка - рекомендованные ресурсы:

В качестве ответа опубликуйте в отчёте скриншот готового результата, прокомментируйте и озвучьте свое мнение.

Задание 4

Порой так не хватает слов, чтобы выразить свои эмоции, слишком много чувств в душе и мало способов передать их. Особенно на расстоянии, через интернет, где нельзя увидеть глаза, почувствовать дыхание, уловить изменение эмоций во взгляде, изгибе губ, вздохе. В этом случае на помощь приходят смайлы - анимашки эмоции, которые не только расскажут, но и покажут всё, что Вы хотите объяснить собеседнику.

Смайликами (от smile — улыбка) в интернете называют значки, составленные из знаков препинания, букв и цифр, обозначающие какие-то эмоции. Вы думаете, что смайлик — это такое же изобретение всего человечества, как и колесо? Ничего подобного. У смайлика есть автор. Впервые жёлтую улыбающуюся рожицу нарисовал американский художник Харви Бэлл.

Давайте представим такую ситуацию: вы установили приложение Skype, и вам пришло сообщение от нескольких друзей, но в программе отключена функция смайл и на экране появились непонятные значки. Назовите их значение. Если сможете - добавьте изображения смайликов.

(clap) , (talk) , (skipping) , (hearteyes) , (y)

В качестве ответа опубликуйте в отчёте скриншот готового результата.

Задание 5. Переменка

Задание не является обязательным!

Предлагаем принять участие в игре Путешествие на Астерикс

После выполнения заданий этапа можно обсудить их на страницах форума, поделиться впечатлениями. Но только помните - другие команды не должны заранее узнать, что их ждет, если они отстают от вас!