Esta actividad, que repasa coordenadas, husos horarios y escala, está concebida para ser realizada en grupo, de forma que se potencie la colaboración entre el alumnado, puesto que el que haya adquirido un nivel adecuado en la comprensión de estos estándares podrá ayudar a quienes no lo han alcanzado igual.

Cada grupo tendrá un portavoz para la puesta en común de las respuestas, y serán los portavoces los que corrijan a quienes se equivoquen en la solución a las preguntas.

El profesor tendrá un papel de apoyo y guía del trabajo de los grupos y de apoyo a las correcciones, en caso de necesidad.