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En esta sección incluiremos algunas secciones para la reflexión, ideas, herramientas o apps. Muchas de ellas emanan del grupo colaborativo de docentes, Bricolaje Digital. Otras, simplemente serán para reflexionar en casa. También servirá para compartir alguno de los proyectos que desarrollamos o informar de alguna participación específica. ESTA SECCIÓN, ESTÁ DEDICADA A LAS MAMÁS Y LOS PAPÁS.
PROGRAMA DE RADIO INGLÉS
En esta ocasión, compartimos el programa de radio que los alumnos de 6º han preparado con su profe de inglés: Marisol. Os dejamos el enlace AQUÍ
OLIMPIADA MATEMÁTICA 2025
RECORDAMOS QUE LA FASE PROVINCIAL SE CELEBRA EN EL IES JUANELO TURRIANO EL JUVES 3 A LAS 17:00.
ENHORABUENA A LOS CLASIFICADOS PARA LA SIGUIENTE FASE DE LA OLIMPIADA MATEMÁTICA. TRAS LA PRUEBA CELEBRADA EL 26 DE FEBRERO, LOS CLASIFICADOS HAN SIDO:
MARINA DÍAZ-BERNARDO MATÍN DE BLAS
ALONSO MORA-GRANADOS REDONDO
CARMEN MEDINA DÍAZ-BERNARDO
Queremos felicitar a todos los participantes y destacar el alto nivel de la PARTE B-fase I, en la que más del 60% de los participantes han superado la prueba.
EJERCICIOS RESUELTOS PARA PRACTICAS (10-12 AÑOS / PRIMARIA / ALEVÍN)
OLIMPIADA MATEMÁTICA - 2025
Comenzamos la primera fase de la Olimpiada matemática. Actividad programada por la Asociación de profesores de matemáticas de CLM y que cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación y la Diputación de Toledo.
Próximamente se realizará la prueba matemática en cada nivel (5º-6º) con los tutores. Una vez realizada se seleccionaran 3-4 alumnos por nivel. Los alumnos seleccionados, realizaran la siguiente prueba en un aula con Carlos. De esa prueba saldrán los 4-5 seleccionados para acudir a la fase provincial en Toledo, en abril.
En caso de ser finalista, pasarían a la fase regional que se celebra en Guadalajara (mayo). La fase nacional es en Murcia (junio).
Compartimos con vosotros un enlace al blog de problemas. También se irán publicando problemas en "La Tribuna" y soluciones.
UN ACCESO AL MÓVIL DE MANERA PROGRESIVA
El uso del móvil está cada vez más extendido en edades tempranas, siendo una herramienta con numerosos riesgos y peligros en las diferentes etapas de desarrollo. Atendiendo al estudio de Portal Tic. EL 50% de los alumnos de 6º de primaria tiene móvil propio. Este porcentaje asciende al 75% al inicio de 1º de la Eso y en 3º de la ESO los datos son del 98%...
Todos conocemos los riesgos de un uso desmedido del móvil, de un acceso sin restricciones a la navegación, redes sociales o apps con contenido no adecuado. En muchas ocasiones protegemos a nuestros hijos de situaciones de riesgo en su entorno físico y esta protección se diluye con el uso de los dispositivos electrónicos. Como medida general, cuanto más tarde se acceda al móvil (con acceso autónomo a internet), mejor.
Puede ser complejo valorar la edad de entrada a los dispositivos (sin un enfoque educativo). Pero lo que es sencillo es utilizar medios de control parental como los que ofrecen antivirus como Bitdefender, aplicaciones como Custodio o la conocida Family Link. Os animamos a realizar un acompañamiento en el acceso a los dispositivos, además de contar con alguna de estas aplicaciones.
PUNTO OMEGA
Hoy hemos tenido la vista de la asociación Punto. Omega para trabajar con los alumnos el "Programa de prevención y mal uso de las nuevas tecnologías"
La actividad se programa por la JCCM y los centros que la solicitan las enmarcan dentro del uso de las tecnologías y complementa la educación sobre el buen uso de las tecnologías en el hogar.
Desde el colegio recomendamos un control de los tiempos de uso de pantallas y de los contenidos, existiendo herramientas de control parental como Custodio, Family link, Bitdefender parental,... que nos permiten filtrar contenidos y controlar tiempo o ubicación de los dispositivos de nuestros hijos/as.
CARTEL ANIVERSARIO
El día 19 de marzo, se ha instalado el cartel del 50 aniversario que indica el inicio de las actividades relacionadas con estas fechas tan importantes para el colegio y la comunidad del "Piloto"
PLAN DIRECTOR
El Plan director es un proyecto que integra al cuerpo de Policía Nacional y la Guardia Civil con diferentes actuaciones y enfoques. Su objetivo es orientar sobre la convivencia en los centros escolares y la mejora de la seguridad en centros educativos. Hemos contado con una interesante charla sobre el uso de los dispositivos digitales, conocido los diferentes problemas que pueden aparecer or un mal uso y las ventajas deun uso responsable de los medios, así como la importancia de respetar las edades de uso.
II MINI-OLIMPIADA
La IIMini-Olimpiada continua con los valores del deporte y la convivencia en el ciclo superior. Se organiza al final del trimestre y busca la práctica activa de ejercicio físico a través del deporte. Este curso se realizará rotando con tres minideportes.
50 ANIVERSARIO
Comienza un año importante para el colegio, el año de su aniversario. Un año que tendrá momentos muy especiales. ¡Muy pronto compartiremos un espacio web, dedicado a este año tan especial!
I MINI-OLIMPIADA
La I Mini-Olimpiada nace como una oportunidad para potenciar los valores del deporte y la convivencia en el ciclo superior. Se organiza al final del trimestre y busca la práctica activa de ejercicio físico a través del deporte. Cada alumno/a tiene libertad para elegir si participa desde uno de los tres deportes o como colaborador/a en el arbitraje. Respeto, cooperación y ejercicio en una jornada muy saludable.
INTERLAND
Nos encanta esta web. Un juego interesante con una interfaz muy amigable. EN este juego deberemos resolver pruebas sobre hábitos positivos en la red mientras avanzamos por diferentes niveles. muy útil para trabajar con niños y adolescentes.
Los hábitos positivos en internet deben trabajarse desde diferentes ámbitos y desde que el niño/a tiene acceso a algún dispositivo, cuenta de correo, cueta educativa, tablet, smartphone, ordenador o internet. Y esta educación en una digitalización positiva, debe hacerse desde la familia, el colegio y los diferentes ámbitos de relación. Los objetivos digitales carecen de sentido cuando no se hacen desde un enfoque de digitalización positiva. Compartimos algunos ejes básicos del acceso al mundo digital.
5 codes tips_ES.pdfEl uso del móvil y cuando debe iniciarse es un tema complejo, pero probablemente la respuesta sería: cuanto más tarde mejor y al menos, evitar la Etapa de primaria.
Pero todos sabemos que existen otros condicionantes externos que nos hacen caminar con dudas como padres. ¿Corro el riesgo de excluir a mi hijo/a al no tener el móvil como sus amigos?.
Difícil encontrar el equilibrio entre retrasar al máximo la edad del móvil y la adaptación a su entorno/amigos.
Esta pequeña guía nos permite conocer los peligros del móvil.
Lectogaceta. el rincón de la lectogaceta es un espacio para madres y padres. Se basan en gacetas publicadas por Laura Martínez de la Cruz, Carlos Vegue Luque y diversos orientadores que han trabajado con nosotros a lo largo de muchos años (¡Qué viejos somos!). Las gacetas nacen de un proyecto que comenzó hace más de 10 años en un colegio de Villamuelas y muchos de sus temas siguen de actualidad, por lo que próximamente iremos publicando algunos números con algunos cambios en su formato. Probablemente uno al mes.
Este artículo de “El País” nos da una serie de pautas para prevenir adicciones en el uso de las nuevas tecnologías al igual que nos ayuda a dar los primeros pasos si detectamos, que efectivamente, nuestros hijos son adictos. Una problema que afecta a un porcentaje cada vez más elevado de niños y adolescentes.
No obstante, no podemos olvidar que la existencia de adicciones no significa que un uso moderado de las herramientas digitales, pueda ser positivo. Finaliza el artículo hablando positivamente de las nuevas tecnologías, que facilitan el aprendizaje de las nuevas generacíones. CLIC
En este artículo de "El comercio" podemos leer de manera sencilla, los riesgos de las redes sociales. Preocupa como docente y padre, observar que las redes se utilizan en edades no adecuadas y lo complejo que puede resultar su límite dentro de grupos de edad, cuando la mayoría de compañeros tienen o utilizan las redes de manera habitual. Clic
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