Рефлексія

• Що вам найбільше запам’яталося із сьогоднішньої зустрічі?

• Про що дізналися?

• Що сподобалось?

• Якими кольорами ви зобразили б ваше враження від сьогоднішньої нашої зустрічі? Поясніть, чому обрали такі кольори.

Тема: Інструктаж з ТБ. Теоретичні знання. Гігієна тіла і правила проведення процедур загартування. Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи. Дихальні вправи. Ходьба. Опорний стрибок: козел (висота 70 см), стрибок в упор стоячи на колі­нах — упор присівши, випрямляючи зіскок.         

Переодягнись в спортивний одяг та не забуть про спортивне взуття.

Переглянь відео та пригадай сам правила безпеки під час дистанційного навчання.

Правила безпеки під час дистанційного навчання на уроці фізичної.

 Пригадай техніку безпеки на уроках фізичної культури. Переглянь відео.

ТБ при дистанційному навчанні 

Збери пазл. Дізнайся тему 

Вправа "Помічники загартовування" 

Загальнорозвивальні вправи 

Опорний стрибок. Підготовчі вправи 

Опорний стрибок через гімнастичного козла 

Релаксаційні вправи    

 За бажанням виконай фотозвіт або відеозвіт та завантаж на платформі "Нові знання!". 

Дякую за плідну роботу! 

Тема:   Множення на одноцифрове число 

Підготуй:  підручник ч.2, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку.

Фізхвилинка.

Нейропсихологічна гра

Навчальні відео:

Письмове множення на одноцифрове число 

Письмове множення багатоцифрового числа на одноцифрове. 4 клас. 

29 січня

Класна робота

Працюй за презентацією.

1. Запиши у зошит число. Виконай завдання каліграфічної хвилинки

2. Порівняй обчислення та сформулюй тему ( за презентацією)

3. Пригадай правила множення та ділення з 1 та 0. Усні обчислення 

Гімнастика для очей 

4. Працюй за підручником - с. 17, № 72 ( з коментуванням)

5. Обчисли самостійно ( за презентацією)

Відпочинь та повтори! 

6. Працюй за підручником письмово - с. 16-17, №№ 70-71

Домашнє завдання:  підручник с.17 №74(С.р.) №75 (Д.р.), №№74+75(В.р.). Друкований зошит: с.9 №№1-5. Творче завдання: підручник с.17 №76. Інтерактивні вправи: https://www.matific.com/ua/uk/home/maths/grade-4/  (логін та пароль запитай у вчителя).

Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!  

Тема:  Спостерігаю за відмінюванням займенників 1-ої і 2-ої особи 

Підготувати :підручник, зошит у лінію,  простий олівець та ручку з синім та зеленим чорнилами.

1. Пальчикова гімнастика.

2. Каліграфічна хвилинка:

Двадцять дев'яте січня

Класна робота

3. Переглянь навчальні відео:

Займенник як самостійна часнина мови. 

Відмінювання займенників 1 та 2 особи. 4кл 

Відмінювання особових займенників. 4 клас. 

4. Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.

5. Фізхвилинка. 

6. Працюй за презентацією.

7. Гімнастика для очей.

Домашнє завдання: підручник с.92, вправа 8. ( 3-4 речення). Прочитай і спиши вірш. Підкресли займенники. Усно постав до них питання. Познач відмінок кожного.Творче завдання: підручник с.91, вправа 6. Уяви, що ти поселився/поселилась у готелі, де сніданок пропонують за типом «шведський стіл». Ознайомся з його меню. Які страви ти обереш?Напиши про це текст  (3–4 речення).  Інтерактивні вправи: https://wordwall.net/uk/resource/85727218 , https://wordwall.net/uk/resource/67468020

Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!

Тема: Л.Українка "Давня весна" 

Підготувати: підручник.

Працюй за презентацією.

1. Читацька розминка. Упорядкуй речення. "Роз'єднай слова та прочитай"

2. Хмара слів "Ким була Л.Українка". Вправа " Леся та англійська мова"

3. Тема уроку. Продовжимо знайомство з новими поетичними творами Л.Українки

4. Сприймання нового твору. Давня весна 

Гімнастика для очей

5. Словникова робота 

6. Дослідження тексту вірша - с. 104-105. Бесіда за змістом (виконання завдань). Робота над світлиною - с. 105

  Домашнє завдання: підручник с. 104-105, вивчити вірш напам'ять та продекламувати його виразно. Надіслати відео. Творче завдання: виконати завдання до твору. Інтерактивна вправа: https://wordwall.net/uk/resource/67542748   

Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" .

Дякую за плідну роботу!