Відкриваємо таємниці місячного світла. Досліджуємо разом  

Вправа “Я — сонце”.

Привітаймося із сонячними промінцями і перетворімося на маленькі сонечка.

“Я — маленьке сонце. Я прокидаюся. Я вмиваюся. Я розчісую свої промінці й піднімаюся вільно та урочисто.

Я — велика куля. У мене є багато тепла і світла.

Я — велике сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаркам, річці, полям, тваринам, людям. Я усміхаюся через те, що маю таке щастя — дарувати тепло.”

• Який у вас тепер настрій?

• Пропоную зберегти цей настрій на весь день і отримати задоволення від власних успіхів.

Вправа “Мікрофон”.

Продовжте речення “Який/яка я сьогодні…” і розкажіть про себе. Наприклад, “Я сьогодні веселий, бо не спізнився до школи” або “Я сьогодні впевнена, що неодмінно дізнаюся щось нове”.

Хвилинка релаксації.

• Підніміть праву руку ті, чиє ім’я починається на голосний звук.

• Поплескайте в долоні ті, чиє ім’я починається на приголосний звук.

• Потупотіть ногами ті, хто прийшов до школи пішки.

• Помахайте руками ті, хто приїхав до школи на транспорті.

• Покажіть “лайк” ті, хто чекав зустрічі зі своїми шкільними друзями.

• Усміхніться ті, хто готовий до заняття.

Вправа “Поміркуй”.

Немає скарбів, дорожчих за знання.

• Поміркуйте, чому так кажуть.

• Чи погоджуєтеся ви з цим висловом?

• Чому жевжики так зробили?

• Що ви ще поклали б до скриньки скарбів?

Тема:  Розвиток зв’язного мовлення № 11. Діагностувальна робота № 6. Письмовий переказ. Складання розповіді про власні інтереси. Тема для спілкування: «Моє хобі». 

Підготувати :підручник, зошит у лінію,  простий олівець та ручку з синім та зеленим чорнилами.

1. Пальчикова гімнастика.

2. Каліграфічна хвилинка:

Двадцять перше лютого

Письмовий переказ

3. Переглянь навчальні відео:

Складаю розповідь "Моє хобі". 4клас 

4. Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.

5. Фізхвилинка. 

6. Працюй за презентацією.

7. Гімнастика для очей.

Домашнє завдання: написати розповідь про своє хобі у зошит з друкованою основою "Малюю словом"с.36. Питання для допомоги с.36 впр 4. Творче завдання: намалювати кольоровими олівцями ілюстрацію до свого твору с.37 

Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!

Тема: Письмове множення іменованих чисел на число 

Підготуй:  підручник ч.2, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку.

Фізхвилинка.

Нейропсихологічна гра

Навчальні відео:

Математика 4 клас. Множення іменованих чисел 

Множення іменованих чисел 

Множення багатоцифрових іменованих чисел на двоцифрове 

Множення іменованих чисел 

21 лютого

Класна робота

Працюй за презентацією.

1. Запиши у зошит число. Виконай завдання каліграфічної хвилинки ( с. 43, № 198) Перевір за зразком

2. Математичний диктант 

3. Порівняй записи, сформулюй тему ( за презентацією)

Гімнастика для очей 

4. Працюй за підручником письмово ( виконай дії тільки з іменованими числами) - с. 44, № 202-203

5. Проведи дослідження - с. 44, № 204

Відпочинь та повтори! 

6. Обчисли письмово з коментуванням - с. 44, № 205

Домашнє завдання:  підручник с.45 №208(С.р.) №209(Д.р.), №№208+209(В.р.). Друкований зошит: с.23 №№1-5. Творче завдання: підручник с.45 №210. Інтерактивна вправа: https://learningapps.org/watch?v=p0sa4p1aa22  

Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!  

Тема: Джозеф Редьярд Кіплінг. Мауглі йде до людей ( продовження)  

Підготувати: підручник.

Працюй за презентацією.

5. 1. Читацька розминка 

   2. Послухай урок  Мауглі йде до людей 

   3. Як розгортались події в казці далі?

   4. Словникова робота. Читаємо слова в стовпчиках ( за презентацією). Виконуємо Вправу 

   5. Досліджуємо II частину тексту ( с. 115-117)

  Домашнє завдання:  підручник с.115-117, читати. Скласти 3 запитання за змістом ІІ частини твору та прикріпити до дошки http://surl.li/ozxplx. Додатково для всіх: олімпіадні завдання з предметів початкової школи. Зайти на сторінку naurok.ua/start  , ввести наданий вчителем пароль та обрати олімпіаду. Доступ до завдань – до 23 лютого.

Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" .

Дякую за плідну роботу!