Правила пожежної безпеки в природі. Як поводитися під час пожежі?

Вправа “Я — сонце”.

Привітаймося із сонячними промінцями і перетворімося на маленькі сонечка.

“Я — маленьке сонце. Я прокидаюся. Я вмиваюся. Я розчісую свої промінці й піднімаюся вільно та урочисто.

Я — велика куля. У мене є багато тепла і світла.

Я — велике сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаркам, річці, полям, тваринам, людям. Я усміхаюся через те, що маю таке щастя — дарувати тепло.”

• Який у вас тепер настрій?

• Пропоную зберегти цей настрій на весь день і отримати задоволення від власних успіхів.

Вправа “Мікрофон”.

Продовжте речення “Який/яка я сьогодні…” і розкажіть про себе. Наприклад, “Я сьогодні веселий, бо не спізнився до школи” або “Я сьогодні впевнена, що неодмінно дізнаюся щось нове”.

Хвилинка релаксації.

• Підніміть праву руку ті, чиє ім’я починається на голосний звук.

• Поплескайте в долоні ті, чиє ім’я починається на приголосний звук.

• Потупотіть ногами ті, хто прийшов до школи пішки.

• Помахайте руками ті, хто приїхав до школи на транспорті.

• Покажіть “лайк” ті, хто чекав зустрічі зі своїми шкільними друзями.

• Усміхніться ті, хто готовий до заняття.

Вправа “Поміркуй”.

Немає скарбів, дорожчих за знання.

• Поміркуйте, чому так кажуть.

• Чи погоджуєтеся ви з цим висловом?

• Чому жевжики так зробили?

• Що ви ще поклали б до скриньки скарбів?

Тема:   Діагностувальна робота № 8. Діалог (письмово)    

Підготувати :підручник, зошит у лінію,  простий олівець та ручку з синім та зеленим чорнилами.

1. Пальчикова гімнастика.

2. Каліграфічна хвилинка:

Вісімнадцяте квітня

Діагностувальна робота

3. Переглянь навчальні відео:

Діагностична робота. Письмовий діалог (4 клас) 

ДІАЛОГ. Що таке діалог? Вчимося складати діалог. 

5. Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.

6. Фізхвилинка.

7. Працюй за презентацією.

8. Вправа.

9. Гімнастика для очей.

Домашнє завдання: прочитати складений діалог, перевірити та виправити помилки, надіслати на перевірку. Творче завдання: створити ілюстрацію до записаного діалогу.  Інтерактивна вправа: https://learningapps.org/16285646 

Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!! 

Тема:  Ділення багатоцифрових чисел з остачею 

Підготуй:  підручник ч.2, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку.

Фізхвилинка.

Нейропсихологічна гра

Навчальні відео:

Ділення з остачею 

Математика 4 клас. Ділення з остачею багатоцифрових чисел на круглі числа 

Відеоурок математика 4 клас Ділення на двоцифрове число з остачею 

18 квітня

Класна робота

Працюй за презентацією.

1. Запиши у зошит число. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. Перевір за зразком

2. Запиши відповіді Математичний диктант 

3. Визнач тему за поданим записом ( за презентацією)

4. Пригадай алгоритм - с. 92, № 432 ( усно)

5. Працюємо письмово - с. 92, № 433 (1,2)

6. Самостійна робота - с. 92, № 433 ( 3,4)

7. Запиши задачу діями з поясненням - с. 92, № 435

Домашнє завдання:  підручник с.93 №436(С.р.), №437(Д.р.), №436 +№437(В.р.). Творче завдання: підручник с. 93 №438. Друкований зошит: с.47 №№1-5. 

Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!  

Тема: Вступ до розділу «Фантазуємо, творимо і мріємо» 

Підготувати: підручник.

Працюй за презентацією.

1. Читацька розминка. Тренажер Наша мова 

2. Розгадай ребуси та дізнайся назву розділу ( за презентацією)

3. Працюй за підручником - с. 145

4. Розвиваємо творчість та фантазію. Складаємо казку ( за презентацією)

  Домашнє завдання: підручник с. 145,читати, скласти сенкан по темі "Фантазія", прикріпити до дошки http://surl.li/ozxplx. Творче завдання: продовжити казку про маленький велосипед за поданим початком та ілюстраціями, прикріпити до дошки http://surl.li/ozxplx.

Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" .

Дякую за плідну роботу!