Подорожуємо і відкриваємо світ. Без винаходів жити неможливо. Які відкриття змінили світ? 

Вправа “Я — сонце”.

Привітаймося із сонячними промінцями і перетворімося на маленькі сонечка.

“Я — маленьке сонце. Я прокидаюся. Я вмиваюся. Я розчісую свої промінці й піднімаюся вільно та урочисто.

Я — велика куля. У мене є багато тепла і світла.

Я — велике сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаркам, річці, полям, тваринам, людям. Я усміхаюся через те, що маю таке щастя — дарувати тепло.”

• Який у вас тепер настрій?

• Пропоную зберегти цей настрій на весь день і отримати задоволення від власних успіхів.

Вправа “Мікрофон”.

Продовжте речення “Який/яка я сьогодні…” і розкажіть про себе. Наприклад, “Я сьогодні веселий, бо не спізнився до школи” або “Я сьогодні впевнена, що неодмінно дізнаюся щось нове”.

Хвилинка релаксації.

• Підніміть праву руку ті, чиє ім’я починається на голосний звук.

• Поплескайте в долоні ті, чиє ім’я починається на приголосний звук.

• Потупотіть ногами ті, хто прийшов до школи пішки.

• Помахайте руками ті, хто приїхав до школи на транспорті.

• Покажіть “лайк” ті, хто чекав зустрічі зі своїми шкільними друзями.

• Усміхніться ті, хто готовий до заняття.

Вправа “Поміркуй”.

Немає скарбів, дорожчих за знання.

• Поміркуйте, чому так кажуть.

• Чи погоджуєтеся ви з цим висловом?

• Чому жевжики так зробили?

• Що ви ще поклали б до скриньки скарбів?

Тема: Пригадую слова з подовженими приголосними звуками й апострофом.

1. Підготувати :підручник, зошит у лінію,  простий олівець та ручку з синім та зеленим чорнилами.

2. Пальчикова гімнастика.

3. Каліграфічна хвилинка:

Шосте вересня

Класна робота

5. Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.

6. Фізхвилинка.

7. Переглянь навчальне відео:

Подовжені приголосні. Апостроф. 4 клас 

Подовження приголосних. 

Вивчаємо апостроф.  

Апостроф | Відгадуємо слова 

8. Працюй за презентацією.

9. Гімнастика для очей.

Домашнє завдання: підручник с.9, вправа 9. Від поданих слів утвори слова з подовженими приголосними звуками і запиши. Із трьома з них склади й запиши речення. Творче завдання: підручник с.9, вправа 8.

Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!

Тема: Стартова діагностувальна робота (комбінована) 

Підготуй:  підручник ч.1, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку.

Нейропсихологічна гра

6 вересня

Діагностувальна робота

Працюй за презентацією.

1. Запиши у зошит число та вид роботи. Ознайомся із завданнями діагностувальної роботи.  Пригадай правила оформлення письмової роботи. Ознайомся з пам'яткою.

2.  Завдання 1. Запиши, чому дорівнює половина числа 1000, 800, 60, 500, 300

3. Завдання 2. Виконай дії з іменованими числами: 

4.  Завдання 3. Обчисли значення буквеного виразу

Гімнастика для очей 

5. Завдання 4. Виконай обчислення 

6.  Завдання 5. Склади вираз, знайди його значення: добуток чисел 110 і 5 збільш на 130

7.  Завдання 6. Розв’яжи рівняння та виконай перевірку:

8. Геометрична задача 7. Побудуй прямокутник, довжина якого 6 см, а ширина складаю 1/3 довжини. Обчисли його периметр.

Руханка 

9. Завдання 8. Розв’яжи складену задачу діями з поясненням або виразом 

Домашнє завдання:  Перевір роботу ще раз. Надішли на перевірку. 

 Додаткове завдання: https://wordwall.net/uk/resource/52323825

https://wordwall.net/uk/resource/55509416

Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!  

Тема: Медіавіконце: види і джерела інформації. 

Підготувати: підручник.

Переглянь навчальні відео:

Медіавіконце: види і джерела інформації. 

Види та джерела інформації 

Види інформації 

Інформація. Види інформації (текстова, графічна, числова, звукова, відео) 

Працюй за презентацією.

Гімнастика для очей

1. Розшифруй слово  та дізнайся, що будемо досліджувати

2. Словникова робота. Дізнайся, що таке медіа, інформація, джерела та види інформації ( за презентацією)

Руханка 

7.Проаналізуй середовище класу - с. 9. Виконай завдання

8. Розглянь схему "Джерела та види інформації"    (за презентацією). Якими з них найчастіше користуєшся на уроках літ.читання?

Домашнє завдання:підручник с. 9. - Якими з видів інформації  користуєтєшся вдома?Надішли аудіоповідомлення. Або

Пригадайте середовище нашого класу. Якими видами інформації ми користувались під час уроків в 1-2 класах?  

Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" .

Дякую за плідну роботу!