Рефлексія

• Що вам найбільше запам’яталося із сьогоднішньої зустрічі?

• Про що дізналися?

• Що сподобалось?

• Якими кольорами ви зобразили б ваше враження від сьогоднішньої нашої зустрічі? Поясніть, чому обрали такі кольори.

• Усний журнал "Подорож Англією"

Тема: Розпізнаю прикметники.

1. Підготувати :підручник, зошит у косу лінію,  простий олівець та ручку з синім та зеленим чорнилами..

2. Пальчикова гімнастика.

3. Заповни "Асоціативний кущ" до слова "свято".

4. Каліграфічна хвилинка:

Тридцять перше січня

Класна робота

4. Переглянь навчальні відео:

Розпізнаю прикметники. Українська мова 3 клас НУШ 

Повторюємо загальні відомості про прикметник. Урок 22. Українська мова. 3 клас 

5. Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.

6. Фізхвилинка.

7. Працюй за презентацією.

8. Гімнастика для очей.

9. Виконай інтерактивну вправу ТУТ  .

Домашнє завдання: підручник с.93, вправа 10. Творче завдання: підручник с. 93, вправа 9.

Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!

Діагностувальна робота №5.

Підготувати: підручник, зошит у клітинку, простий олівець, гумку та лінійку.

Працюй за презентацією.

Фізхвилинка.

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки".

31 січня

Діагностувальна робота

Виконай інтерактивну вправу ТУТ.

Домашнє завдання: виконати роботу над помилкам.  Додаткове завдання:підручник с. 25, №87, №88 або друкований зошит с.11, №34,№35.

 Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!  

Тема: П'єса-казка. Н.Осипчук «Стрімкий, як вітер» (скорочено). Дія четверта

Підготувати: підручник.

Доповни хмару слів "Театр"

1.Працюй за презентацією.

2. Переглянь відео:

П'єса-казка. Н.Осипчук «Стрімкий, як вітер» (скорочено). Дія четверта 

Стрімкий, як вітер (П'єса - казка на чотири дії, скорочено) – Наталя Осипчук 

3. Словникова робота

4. Фізхвилинка.

5. Гімнастика для очей.

6. Склади план до п'єси казки

7. Розподіли відповідні пункти плану до кожної частини. 

Домашнє завдання: с.114-115 читати четверту частину п'єси, обрати епізод для переказу, вчитися читати в особах, переказати п'єсу за планом. Творче завдання: намалювати ілюстрацію п'єси.

Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" .

Дякую за плідну роботу!