Середа 03.05.23
Ранкова зустріч
Пригадай:.
Яке сьогодні число?
Який день тиждня?
Яка пора року?
Яка назва місяця?
Розкажи:
Яка погода за вікном сьогодні?
Яке небо?
Яка температура повітря?
Чи є опади?
Яка назва тиждня?
Обмін інформацією. Тема дня «Як дбати про власне здоров'я?»
— Щоб життя приносило радість, якою повинна бути людина? (Здоровою.)
Гра «Асоціативний ряд» — «здоров'я»
Мета: засвоїти поняття «здоров'я»; розширити його зміст.
На аркуші формату А3 по вертикалі ведучий гри записує слово «здоров'я» і пропонує учасникам назвати характеристики, з якими асоціюється це слово і які починаються з букв вертикального ряду.
З — зібраність, зваженість.
Д — доброзичливість, добропорядність.
О — оптимізм, обов'язок.
Р — розважливість, розум.
О — обережність.
В' — відповідальність.
Я — якість, ясність.
Після того, як слово буде розібрано, проводять обговорення, під час якого ставлять запитання.
□ Які захоплення сприяють зміцненню здоров'я, а які, навпаки, — шкодять йому?
Групове заняття
— Багато людей замислюються про цінність життя тільки тоді, коли виникає серйозна загроза для здоров'я, або коли воно значною мірою втрачене. Людина повинна цінувати своє життя, адже воно неповторне. Ваше життя багато в чому залежить від того, як ви дбаєте про своє... що? (Здоров'я.)
Як зберегти своє здоров'я і дбати про нього ми зараз і вирішимо. Об'єднаймося в чотири групи («Сердечко», «Сонечко», «Квіточка», «Посмішка»).
Завдання:
Об'єднати слова в поняття: від чого залежить здоров'я і як потрібно поводитись, щоб бути здоровим?
1-ша група «Сердечко» — слова почуття, враження, настрій.
Вплив музики на здоров'я. Саморобні підручні інструменти: пляшки, коробки, пісок, галька.
2-га група «Сонечко» — слова кольори, люди, дружба.
Вплив кольорів, людей, взаєморозуміння.
3-тя група «Посмішки» — слова природа, рух, праця.
Вплив води, повітря, сонця, руху, праці.
4-та група «Квіточка» — слова їжа, гігієна, відпочинок.
На пелюстках чарівної квітки діти записують, від чого залежить здоров'я і як його зберегти
Презентація групової роботи.
— Ваші вчинки і праця роблять НАВКОЛИШНЄ середовище красивішим, чистішим, а людей — щасливішими.
Вправа «Орел, слон, мавпа»
Мета: розвивати уважність та зосередженість.
Орієнтовний час: 3-10 хв.
Діти утворюють коло. У центрі — ведучий. Він указує на будь-якого учасника з кола та промовляє «орел», «слон» або «мавпа».
Для відтворення однієї фігури потрібно троє учнів. Ведучий вказує на певного школяра, промовляючи «орел». Дитина, на яку вказали, має зобразити дзьоб, а її сусіди — крила.
Якщо ведучий промовив «мавпа», то учасник, на якого він показав, має почати кривлятися, а його сусіди — зобразити руки, які чухають боки уявної «мавпи».
Якщо ведучий промовив «слон», то учасник, на якого він показав, має зобразити хобот, а його сусіди обабіч — великі вуха.
Теми для Щоденника вражень:
□ Я хочу бути здоровим(ою), саме тому...
□ Для мене бути здоровим(ою) — це...
□ Що я роблю, аби бути радісним(ою) та здоровим(ою)?
Математика
с.132
Підготуй: підручник, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку та друкований зошит.
3 травня
Класна робота
Завдання 5 підручник с.132.
5 10 15 ... ... 30 ... ... ... 50
Працюй за презентацією.
Виконай інтерактивну вправу ТУТ.
Виконай письмово домашні тренувальні вправи: друкований зошит - с.59; презентація до уроку - слайд 9 або 10, або 11 .
Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Читання
с. 133-141
Робота з дитячою книжкою №16.
Працьовиті рученята не знають утоми.
1. Фізхвилинка.
3. Працюй за презентацією.
4. Твори для читання:
"Ясочка на клумбі" Любов Середунич
"Найсмачніша страва" Оксана Кротюк (аудіо)
"Моя бабуся вміє чарувати" за Джеремі Стронгом (тестування)
"Силомір" Анатолій Савчук (аудіо)
5.Завдання до уроку: "Сонячні вітрила" с.133-140 читати, дати відповіді на запитання; с.140-141 виконати завдання. Творче завдання: намалювати ілюстрацію до твору, який найбільше сподобався.
6. Виконати інтерактивіні вправи ТУТ.
Викнане завдання завантаж на платформу "Нові знання" або на онлайн-дошку "Творча сторінка 2-А класу".
Дякую за плідну роботу!
Українська мова
Підготуй: підручник, зошит у косу лінію, простий олівець та ручку.
Каліграфічна хвилинка:
Третє травня
Класна робота
Лл Лл лл лл лл лл ліс ліс
ведмідь ведмідь білка білка
Запиши з цими словами розповідне речення.
Переглянь навчальне відео:
Ознайомлення з терміном «спонукальні речення». 2 клас
Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.
Працюй за презентацією.
Виконай інтерактивну вправу ТУТ.
Завдання до уроку: працюй за презентацією, тренуйся писати правильно та каліграфічно. Виконай завдання: підручник с.113 вправа 6 або вправа 8. Творче завдання: підручник с.118 вправа 7.
Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!
Я досліджую світ
Синоптична хвилинка.
Яка зараз пора року?
Який місяць?
Яке число?
Тепло чи холодно надворі?
Який стан неба?
Яка температура повітря?
Чи були сьогодні протягом дня опади?
Що ще цікавого ви помітили?
Підготуй підручник с.110-111 та робочий зошит ч.2 с.49
Працюй за презентацією.
Відпочинь . Фізхвилинка.
Переглянь навчальні відео:
2 клас ЯДС Ти ростеш і змінюєшся.
Домашнє завдання: с. 110-111 читати, дати відповіді на запитання; друкований зошит ч.2 с.49. Творче завдання: дослідити, чи дійсно відстань між витянутими в боки руками дорівнює зросту.
Дякую за плідну роботу!
