Правила пожежної безпеки в природі. Як поводитися під час пожежі?

Вправа “Я — сонце”.

Привітаймося із сонячними промінцями і перетворімося на маленькі сонечка.

“Я — маленьке сонце. Я прокидаюся. Я вмиваюся. Я розчісую свої промінці й піднімаюся вільно та урочисто.

Я — велика куля. У мене є багато тепла і світла.

Я — велике сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаркам, річці, полям, тваринам, людям. Я усміхаюся через те, що маю таке щастя — дарувати тепло.”

• Який у вас тепер настрій?

• Пропоную зберегти цей настрій на весь день і отримати задоволення від власних успіхів.

Вправа “Мікрофон”.

Продовжте речення “Який/яка я сьогодні…” і розкажіть про себе. Наприклад, “Я сьогодні веселий, бо не спізнився до школи” або “Я сьогодні впевнена, що неодмінно дізнаюся щось нове”.

Хвилинка релаксації.

• Підніміть праву руку ті, чиє ім’я починається на голосний звук.

• Поплескайте в долоні ті, чиє ім’я починається на приголосний звук.

• Потупотіть ногами ті, хто прийшов до школи пішки.

• Помахайте руками ті, хто приїхав до школи на транспорті.

• Покажіть “лайк” ті, хто чекав зустрічі зі своїми шкільними друзями.

• Усміхніться ті, хто готовий до заняття.

Вправа “Поміркуй”.

Немає скарбів, дорожчих за знання.

• Поміркуйте, чому так кажуть.

• Чи погоджуєтеся ви з цим висловом?

• Чому жевжики так зробили?

• Що ви ще поклали б до скриньки скарбів?

Тема:   Будую текст-міркування   

Підготувати :підручник, зошит у лінію,  простий олівець та ручку з синім та зеленим чорнилами.

1. Пальчикова гімнастика.

2. Каліграфічна хвилинка:

Друге травня

Класна робота

3. Переглянь навчальні відео:

Текст-міркування. 4 клас 

Текст міркування. Крок 3. Теоретичний матеріал Будова тексту міркування 

Досліджуємо особливості тексту-міркування. Урок 67. Українська мова. 4 клас 

5. Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.

6. Фізхвилинка.

7. Працюй за презентацією.

8. Вправа.

9. Гімнастика для очей.

Домашнє завдання: підручник с.152, вправа 8. Прочитай повідомлення Читалочки. Визнач тип цього тексту. Придумай заголовок. Чи хотілося б тобі долучитися  до  незвичайного  свята. Творче завдання: підручник с.151, вправа 6. Як ти ставишся до жувальної гумки? Чи варто, на твою думку, її вживати? Що порадиш любителям цього продукту?  Напиши  про  це  текст  (3–4  речення). Інтерактивна вправа: https://wordwall.net/uk/resource/91369702  

Для всіх: олімпіадні завдання з укр. мови. Доступ до завдань за паролем від учителя  з  23.04 – 20.05. На сторінці https://naurok.ua/start 

Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!Діагностувальна робота № 8. Діалог (письмово) 

Тема:  Алгоритм письмового множення на трицифрове число 

Підготуй:  підручник ч.2, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку.

Фізхвилинка.

Нейропсихологічна гра

Навчальні відео:

Множення в стовпчик на трицифрове число 

Множення на трицифрове число 

Множення багатоцифрових чисел на трицифрові 

02 травня

Класна робота

Працюй за презентацією.

1. Запиши у зошит число. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. Перевір за зразком

2. Математичний диктант 

3. Досліди обчислення та визнач тему (за презентацією)

4. Працюй усно. Поясни алгоритм - с. 105, № 494

5. Працюємо письмово з коментуванням- с. 105, № 495 (1, 2)

6. Працюй самостійно - с. 105, № 495 (3, 4)

7. Задача (діями з поясненням) - с. 105, № 496

Домашнє завдання:  підручник с.106 №500(С.р.), №501(Д.р.), №500+№501(В.р.). Творче завдання: підручник с. 106 №502. Друкований зошит: с.54 №№1-4. 

Для всіх: олімпіадні завдання з математики. Доступ до завдань за паролем від учителя  з  23.04 – 20.05. На сторінці https://naurok.ua/start 

Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!  

Тема:  Надія Кир’ян «Жар-пташка»   

Підготувати: підручник.

Читання 4 клас 18 04 Кир'ян Жар пташка

Працюй за презентацією.

1. Читацька розминка. Тренажер "Птахи" 

2. Вправа Впізнай птаха 

3. Згадай письменницю Збери пазл 

4. Пригадай твір Жар-пташка 

5. Словникова робота 

6. Перевірка виразного читання вголос, узагальнююча бесіда - с. 152-153

7. Працюємо в групах. Заповнюємо таблицю

  Домашнє завдання: підручник с. 152-153, навчитися читати вірш виразно. Творче завдання: скласти свою "читацьку хмаринку" та прикріпити до дошки http://surl.li/ozxplx. Додатково: пройти тестування https://surl.li/aauwob 

Для всіх: олімпіадні завдання з предметів початкової школи. Доступ до завдань за паролем від учителя  з  23.04 – 20.05. На сторінці https://naurok.ua/start 

Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" .

Дякую за плідну роботу!