Позбудься зайвого! Готуємо проєкт

Вправа “Я — сонце”.

Привітаймося із сонячними промінцями і перетворімося на маленькі сонечка.

“Я — маленьке сонце. Я прокидаюся. Я вмиваюся. Я розчісую свої промінці й піднімаюся вільно та урочисто.

Я — велика куля. У мене є багато тепла і світла.

Я — велике сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаркам, річці, полям, тваринам, людям. Я усміхаюся через те, що маю таке щастя — дарувати тепло.”

• Який у вас тепер настрій?

• Пропоную зберегти цей настрій на весь день і отримати задоволення від власних успіхів.

Вправа “Мікрофон”.

Продовжте речення “Який/яка я сьогодні…” і розкажіть про себе. Наприклад, “Я сьогодні веселий, бо не спізнився до школи” або “Я сьогодні впевнена, що неодмінно дізнаюся щось нове”.

Хвилинка релаксації.

• Підніміть праву руку ті, чиє ім’я починається на голосний звук.

• Поплескайте в долоні ті, чиє ім’я починається на приголосний звук.

• Потупотіть ногами ті, хто прийшов до школи пішки.

• Помахайте руками ті, хто приїхав до школи на транспорті.

• Покажіть “лайк” ті, хто чекав зустрічі зі своїми шкільними друзями.

• Усміхніться ті, хто готовий до заняття.

Вправа “Поміркуй”.

Немає скарбів, дорожчих за знання.

• Поміркуйте, чому так кажуть.

• Чи погоджуєтеся ви з цим висловом?

• Чому жевжики так зробили?

• Що ви ще поклали б до скриньки скарбів?

Тема:  Розвиток зв’язного мовлення. Написання вибіркового переказу тексту. Тема для спілкування: «Кмітливий грак»     

Підготувати :підручник, зошит у лінію,  простий олівець та ручку з синім та зеленим чорнилами.

Пальчикова гімнастика.

Працюй за презентацією.

Одинадцяте квітня

Класна робота

Переглянь навчальні відео:

Вибірковий переказ. Кмітливий грак. 4 клас 

1. Відгадай загадку та дізнайся тему спілкування

2. Послухай текст - с. 44, № 1

3. Поясни значення слів - с. 44, завдання 2

4. Гра "Мікрофон" - с. 45, завдання 3

5. Обери епізод з тексту, поділи на 4 частини, склади й запиши план, перекажи усно за планом- с. 45, завдання 4-5-6

6. Завдання 8, с. 45. Напиши переказ тексту. 

Домашнє завдання: написати переказ "Кмітливий грак" у зошит з друкованою основою "Малюю словом"с.45-46 або у робочий зошит. Питання для допомоги с.45 впр. 3. Творче завдання: намалювати кольоровими олівцями ілюстрацію до свого твору с.46.

Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!

Тема: Письмове множення чисел виду 305 ∙ 27 

Підготуй:  підручник ч.2, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку.

Фізхвилинка.

Нейропсихологічна гра

Навчальні відео:

Письмове множення на двоцифрове число виду 305*27 та 3045*34, 4 клас 

11 квітня

Класна робота

Працюй за презентацією.

1. Запиши у зошит число. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. Перевір за зразком

2. Порівняй записи та визнач тему  уроку ( за презентацією)

3. Проведи дослідження - с. 83, № 383 (усно)

4. Запиши розв'язання задачі - с. 83, № 384

5. Обчисли з коментуванням - с. 83, № 385 ( 1, 2)

6. Обчисли самостійно за 3 хв - с. 83, № 385 ( 3, 4)

7. Працюємо в групах. Знайти та виправити помилки - с. 83, № 387 

8. Запиши розв'язання задачі - с. 84, № 392

Домашнє завдання:  підручник с.84 №390(С.р.), №391(Д.р.), №390+№391(В.р.). Творче завдання: підручник с. 84 №392. Друкований зошит: с.42 №№1-4. 

Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!  

Тема: Вічний зв’язок. Федір Петрів. «Що починається з малого?»  

Підготувати: підручник.

Читання 4 клас  Петрів Що починається з малого 

Працюй за презентацією.

1. Читацька розминка Моя країна - Україна 

2.  Склади пазл та пригадай автора та його твір

3. Перевірка д/з. Декламування вірша "Мати" Д. Павличка

Відпочинь 

4. Тема. Продовжуємо вчитися аналізувати віршовані твори українських авторів

5. Познайомся з автором - Федір Петрів. Послухай твір Що починається з малого? 

6. Словникова робота

7. Опрацювання вірша- с. 142

8. Виконай Вправа 

  Домашнє завдання: підручник с. 142, навчитися читати вірш виразно, надіслати аудіо. Творче завдання: доповнити вірш (за завданням, с.142).

Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" .

Дякую за плідну роботу!