Четвер 28.09.23
Ранкова зустріч
Подорожуємо і відкриваємо світ.
Вправа “Вітання”.
Встаньте, діти. Підтягніться!
Тим, хто зліва — посміхніться,
Тим, хто справа — руку дайте.
Та усіх ви привітайте.
Вправа “Сонячний зайчик”.
Сонячний зайчик зазирнув тобі в очі. Заплющ їх. Він побіг далі по обличчю, ніжно погладь його долоньками: на лобі, на носі, на ротику, на щічках, на підборідді. Погладжуй ніжно, щоб не злякати. Погладь голову, шию, руки, ноги.
Він скочив тобі на животик — погладь його там.
Сонячний зайчик любить тебе. Подружися з ним, усміхнись йому.
Ми вже знаємо, як спланувати подорож, які речі можна брати із собою в мандрівку, які пристрої будуть нам помічниками.
А як ви думаєте, чи треба брати із собою харчі? Чому?
Батько Северина і Марти, збираючись на риболовлю, попросив їх купити харчі. Розгляньте комікс. Здогадайтеся, що Северин відповідав сестрі у крамниці.
Запитання після перегляду коміксів
Чому Северин не погодився на пропозиції Марти?
Чому в таких випадках варто радитися?
А якщо ви в магазині одні, то як можна порадитися?
Чи завжди можна вибрати і смачне, і поживне?
Як врахувати смаки всіх мандрівників? Чи варто це робити?
Що варто брати в похід, на риболовлю, на пікнік? Чи одне й те саме?
А чого брати не варто? Чому?
Що ви зазвичай берете в мандрівки? Чому саме це?
Чи порадили б ви взяти влітку на риболовлю морозиво? Тістечка?
А якщо холодно? Чому?
Що ви робите, коли в магазині очі розбігаються?
Які продукти купили б ви?
Вправа “Розшифруй”Пригадайте послідовність літер в алфавіті і дізнайтеся, як називається місце, де тварини мешкають у природних умовах.
Вигадайте речення про ліс та зашифруйте його. Дайте сусіду прочитати.
Повідомлення теми.
Жевжики пропонують нам відвідати ще одне чудове місце у Волинській області. Як ви вже зрозуміли, це парк, у якому живуть рідкісні тварини й ростуть різноманітні рослини.
Ми вирушаємо у подорож до Ківерцівського національного парку “Цуманська пуща”.
Вправа “Визнач маршрут”
Роман захотів поїхати з Луцька до Ківерцівського національного парку “Цуманська пуща”.
Як хлопчик зможе визначити маршрут?
Які пристрої йому в цьому допоможуть?
Алгоритм прокладання маршруту за допомогою Ґуґл-мапи
Національний парк “Цуманська пуща” розташований неподалік обласних центрів — Луцька та Рівного. Тут можна провести чудові вихідні, мандруючи екостежками, у піших і веломандрівках, автоекскурсіях. А додому ви привезете цікаві фото й неповторні враження.
Роман попросив Лію навчити його прокладати й переглядати маршрути за допомогою Ґуґл-мапи. Лія склала алгоритм. Розгляньте, у якій послідовності треба працювати з Ґуґл-мапою.
Прокладіть маршрут із Луцька до Ківерців.
Сформулюйте два запитання за даними цього маршруту. Поставте їх однокласникам/однокласницям і послухайте відповіді.
Історична довідка про “Цуманську пущу”.
Ківерцівський національний природний парк “Цуманська пуща” розташований на крайній південній межі Полісся, у Луцькому районі Волинської області, в межиріччі Стиру й Горині.
Саме слово “пуща” у слов’янських мовах означає великий, цільний лісовий масив, що зберігся в майже недоторканому стані. У межиріччі Стиру й Горині справді кілька тисячоліть тому існував великий лісовий масив, який був ніби форпостом Полісся, за південною межею якого починався лісостеп. А назва “Цуманська пуща” походить від селища Цумань, розташованого на південній околиці лісового масиву. Першу писемну згадку про цей населений пункт датовано 1557 р.
Цей унікальний природний комплекс зберігає надзвичайне біорізноманіття: тут є рідкісні види рослин і тварин, а болота вражають своєрідною флорою та фауною. На древньому слов’янському оборонному валі в селі Городище ростуть найстаріші дерева Волинської області — три дуби-велетня віком до 600-800 років. Цілком імовірно, що ці дуби — залишки священного гаю, які були в наших пращурів поряд із поселеннями. Дуби називали Перуновими деревами.
Цуманська пуща — одне з небагатьох місць, де збереглися зубри. А ще тут живе 20 видів тварин, занесених до Червоної книги України, 8 видів, занесених до Європейського Червоного списку тварин і 15 видів, занесених до Червоного списку міжнародного союзу охорони природи. Зустріч зі стадом оленів чи козуль — нерідкісне явище в національному парку.
У травні-червні тут квітнуть 10 видів орхідей. Загалом у пущі є понад 30 червонокнижних рослин. Наприклад, кальдезію білозоролисту близько 40 років вважали зниклою в Європі, а вчені знайшли її саме в Цуманській пущі. Також тут серед дрімучих лісів можна побачити безмежні килими чорничників, брусничників і болота з журавлиною.
Цуманська пуща приховує ще чимало таємниць і майбутніх знахідок для вчених.
Перегляд відео “Прогулянка Цуманською пущею”.
Чи сподобалася вам прогулянка парком?
Що вас вразило?
Чи можна вважати, що у відео ви бачили справжнє диво природи? Доведіть це.
Вправа “Прочитай слова”
У “Цуманській пущі” живуть тварини, які потребують охорони. Поміняйте літери місцями так, щоб прочитати слова — назви мешканців пущі.
Відеоспостереження “Козуля в дикій природі”.
Чи сподобалося вам спостерігати за козулею?
Що ви дізналися про цю тварину? Яка вона?
На яку вже відому вам тварину вона найбільше схожа? Чим саме?
Козуля — це маленький родич оленя. В неї гарна статура, симпатична мордочка й довгі вуха. Більшу частину року козулі тримаються поодинці або маленькими групками.
Зачувши щонайменшу небезпеку, козуля піднімає голову й уважно вдивляється туди, звідки лунають підозрілі звуки, і її вуха повертаються саме в той бік. Роги мають тільки самці. Роги з трьома відростками з’являються в них на другому році життя.
Молоді роги мають м’яку бархатисту шкіру, пронизану густою мережею кровоносних судин. Навесні роги костеніють, і самець прагне очистити їх від шкіри, тручи об стовбури й гілки дерев.
Козуля зазвичай пасеться рано вранці та в сутінках. Вона охоче поїдає траву, молоді бруньки на деревах і листя.
Восени, коли трави стає менше, козуля їсть більше горіхів та інших лісових плодів (жолудів, каштанів, лохини, обліпихи, плодів буку), а також брукву та інші вирощені на полях коренеплоди. Під час лютих морозів козуля обгризає з дерев молоді гілки.
Перегляд відео “Танцюючий зубр”.
Чи сподобалася вам ця тварина?
Що вас зацікавило в її поведінці?
Чи захотілося ще щось дізнатися про зубрів? Що саме?
Зубр — найбільший ссавець у Європі. Це єдиний вид великих диких биків, що зберігся до наших днів на просторах Європи. На них полювали ще первісні люди. Зубри мають багато спільного з бізонами, що живуть на просторах США.
Вага дорослої тварини сягає 700 – 800 кг. У стаді зубрів лідерами є самки, а не самці. Зубри вміють перестрибувати перешкоди до 2 метрів у висоту, а їхні дитинчата через декілька годин після народження вже можуть ходити.
На початку XX століття зубри були на межі зникнення. Усі сучасні зубри з’явилися на світ від приблизно 12 особин, народжених у зоопарках і заповідниках. Найбільший у світі заповідник із зубрами — Біловезька Пуща в Білорусі.
Вправа “Мікрофон”.
Закінчіть фразу:
ЛЮДИНА НЕ МОЖЕ ПРОЖИТИ БЕЗ ПРИРОДИ, ТОМУ ЩО …
Людина закохана у природу. А чи справжня то любов? Хто ж тоді руйнує мурашники, вирізає написи на стовбурах дерев, розводить вогнища в лісах, залишає сміття, забруднює повітря й водойми, вирубує ліси, вбиває тварин? Ніхто інший, як сама людина.
Вправа “Поведінка у природі”.
Уявімо, що ми в пущі.
Природа має повну торбинку подарунків і щедро роздає їх. Вони незвичайні, їх не завжди можна потримати в руках, інколи — лиш почути або відчути. Що ж це за подарунки, ви здогадалися?
Пригадайте, як слід поводитися в лісі, чого не можна робити.
Цеглинками з конструктора “Лего” (зеленою — “можна”, червоною — “не можна”) дайте відповіді на запитання:
Чи можна в лісі голосно співати?
Руйнувати гнізда птахів?
Сміття в лісі не лишати, за собою прибирати?
Ламати гілки?
Кожну гілочку любити та із пташками дружити?
Спостерігати за тваринами, підгодовувати птахів?
Прибирати місце відпочинку?
Милуватися красою природи?
Рефлексія.
Якою була для вас ця ранкова зустріч?
З яким настроєм ви її закінчуєте?
Чи сподобалася наша сьогоднішня подорож?
Фізична культура
Тема: Легка атлетика. «Човниковий» біг .
Переодягнись в спортивний одяг та не забуть про спортивне взуття.
Переглянь відео та пригадай сам правила безпеки під час дистанційного навчання.
Правила безпеки під час дистанційного навчання на уроці фізичної.
3. Пригадай техніку безпеки на уроках фізичної культури. Переглянь відео.
Техніка безпеки на уроці фізкультури
4. Виконай ЗРВ з відео
5. Виконай дихальні вправи запропоновані на відео.
Дихальна гімнастика, релаксація
6. Човниковий біг 4х9 техніка виконання/легка атлетика/фізична культура/дистанційне навчання
"Човниковий біг"🏃🏻♂️. Техніка виконання човникового бігу.
За бажанням виконай фотозвіт або відеозвіт та завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Математика
Тема: Діагностувальна робота №1.
Підготувати: зошит у клітинку, простий олівець, гумку та лінійку.
Працюй за презентацією.
Нейропсихологічна гра "Майстерні руки".
28 вересня
Самостійна робота
Виконай тестування ТУТ.
Домашнє завдання: повторити таблиці множенні 2 - 9 (у додатку Matific) або виконай інтерактивну вправу ТУТ
Виконай інтерактивні вправи на платформі Matific.
Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Образотворче мистецтво
Тема: Ліплення веселого коника із застосуванням декору (пластилін, за бажанням матеріали для декору).
Підготувати: пластилін, дощечка, стеки та альбом-посібник "Чарівний пензлик".
Опрацюй маитеріал в підручнику с.16-17.
Працюй за презентацією.
Виліпи з пластиліну півника аб з глини декоративного коника користуючись послідовністю виконання в альбомі-посібнику "Чарівний пензлик" с.8-9.
Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" або на онлайн-дошку "Творча сторінка 3-А класу".
Дякую за плідну роботу !!!
Дизайн і технології
Тема: Виготовлення макетів будинків «Місто / село майбутнього».
Підготувати: шматок пінопласту або картону для основи, конструктор Lеgo, кольорові картон і папір (колір оберіть за бажанням), картонні коробки з-під молока, соку тощо, основи від паперових рушників, пластилін, шпажки для барбекю, дерев'яні прищіпки, простий і кольорові олівці, лінійка, клей ПВА, ножиці та матеріали для оздоблення (за бажанням).
Працюй за презентацією.
Виконуйте дотримуючись послідовності з альбома-посібника с.11-12.
Завдання : виготовити макет "Місто/село майбутнього" (за зразком чи власним задумом).
Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" або на онлайн-дошку "Творча сторінка 3-А класу".