Онлайн-зустріч

Вправа “Як поліпшити настрій”.

Чи є сьогодні в нашому класі насуплені личка?

Чи хочеться вам розповісти всім про те, що вам зранку зіпсувало настрій?

Психогімнастика.

Кожен/кожна уявіть себе Сонечком. Як Сонечко спрямовує на Землю свої теплі промінчики, так і ви спрямуйте свої теплі думки на все, що потребує тепла й турботи. Поділіться своїм гарним настроєм одне з одним.

Чи змінився ваш настрій після цього? Який він зараз?

Вправа “Розшифруй” 

• Зберіть із літер слова. Що за слова у вас вийшли?

• Запишіть назви міст в алфавітному порядку. Пригадайте, як пишуться назви міст.

Актуалізація знань.

• Як ви думаєте, чому саме ці слова були зашифровані?

• Чи є серед них назви міст, у яких ми вже побували? Які саме?

• Що ви запам’ятали про місто Київ?

• Чи хотілося б вам побувати в інших містах України? У яких саме?

Повідомлення теми.

Жевжики з нетерпінням чекають продовження подорожі Україною. Але для того, щоб мандрувати далі, маємо пригадати наші подорожі впродовж місяця й узагальнити знання, які ми здобули.

Вправа “Інтерв’ю”.

Діти, поки ми подорожували, на нас чекав кореспондент телебачення. Він хоче взяти у вас інтерв’ю про здійснену подорож.

Учень/учениця з мікрофоном:

• Добрий день! Я — кореспондент телебачення. Хочу поближче з вами познайомитися. Розкажіть про свої подорожі протягом місяця.

• У яких містах ви побували?

• Що в цих містах вам запам’яталося найбільше?

• Які почуття викликала у вас ця подорож? Чому?

• Які відкриття ви зробили під час подорожі?

• Дякую за інтерв’ю.

Гра “Поринемо в казку”.

• Чи любите ви казки?

• Пригадайте, який транспорт зустрічається у казках.

“Аладдін і чарівна лампа” — килим-літак

“Летючий корабель” — летючий корабель

“Морозко” — ступа

“Снігова королева” — сани

“Івасик-Телесик” — гуси 

• Чим казковий транспорт відрізняється від справжнього?

• Чи з’явилися в реальному житті транспортні засоби з казок?
  Бесіда про зоопарк

• Пригадайте, у якому зоопарку ми з вами побували. Де розташований цей зоопарк?

• Про життя яких тварин ми дізналися?

• Які факти про них запам’ятали?

• Чи є ще місця, окрім зоопарку, де ми можемо спостерігати за тваринами? Як ці місця називаються, де розташовані? Чим цікаві ці місця?

Вправа з “Лего”.

• Пригадайте, які рослини ми могли побачити в “Цуманській пущі”, на берегах Шацьких озер.

Я буду називати рослини, а ви сигналізуйте цеглинками, до якої групи вони належать: дерева — зелений колір, кущі — червоний, трав’янисті рослини — жовтий.

Дуб, ожина, малина, кульбабка, липа, смородина, мак, сосна, пролісок, калина, горобина, ялина, волошка, орхідея…

Варіант 2. Мінілист “Які подорожі зацікавили мене” (див. роздруківку “Які подорожі зацікавили мене”).

Пригадайте наші віртуальні подорожі Україною цього місяця. Куди ви хотіли б поїхати в реальному житті? Чому? Напишіть про це мінілист, а потім презентуйте його нам.

Вправа “Закінчи речення” (див. роздруківку “Закінчи речення”).