Embedded Files
Ранкова зустріч
Ранкова зустріч
Обмін інформацією. Тема дня «Які причини змін пір року?»
— Основною причиною зміни пір року є нахил земної осі та рух Землі навколо Сонця. Земля обертається навколо Сонця в похилому положенні. Це положення зберігається цілий рік, а вісь Землі завжди спрямована в одну точку — на Полярну зірку. Без нахилу осі тривалість дня і ночі в будь-якому місці Землі була б однаковою, а вдень Сонце піднімалося б над горизонтом на одну і ту саму висоту протягом усього року.
У різний час року Земля по-різному підставляє сонячним променям свою поверхню. Коли сонячні промені падають прямовисно, прямо — спекотніше. Якщо ж промені Сонця падають на земну поверхню під кутом, то холодніше.
Тривалість пір року та їхня зміна залежать від швидкості руху Землі по орбіті навколо Сонця. (Можна продемонструвати модель Сонячної системи.)
Вправа «Кола на воді»
Діти вибирають довільне слово. Його записують на дошці у стовпчик. На ці букви добирають нові слова, до слів — речення. На основі отриманих результатів складають оповідання, казку, веселу історію, вірш.
В — вітер — вітер веселий;
Е — енергія — додає сил;
С — сонце — сонце зігріває;
Н — небо — сонячним промінням;
А — акація — акації пахучії.
Групове заняття
Вправа «Пори року» (робота в групах)
Завдання: підписати малюнок однієї з пір року цитатою з казки.
ПОРИ РОКУ
Якось пори року завели розмову — хто з них гарніше та веселіше.
— Я найгарніша, — сказала Зима. — Я прикрашаю дерева та будинки красивим сніговим вбранням. Люди, а особливо діти, люблять мене за веселі розваги, що я їм дарую. Їм так подобається кататися на санчатах, лижах та ковзанах, гратися в сніжки та ліпити сніговиків! І Новорічне свято та Різдво також узимку.
— Гарно розповідаєш! — посміхнулася Весна. — Коли ти через свій поганий настрій лютуєш морозами, багатьом це не подобається. А ось я — найгарніша пора року. Я вкриваю землю запашною квітковою ковдрою, одягаю дерева в ніжні різнокольорові сукні. Пташки співають, гріє лагідне сонечко, і люди та звірятка багато часу проводять на прогулянці.
— Воно-то так, Веснонько! — відгукнулося Літо. — Але ти часто до себе в гості запрошуєш Зиму. А вона з порожніми руками не ходить — то снігу з собою принесе, то вітру холодного. Після такого гостювання не до веселих прогулянок! А ось я дійсно найгарніша та найвеселіша пора року. Я вдягаю природу в яскраві зелені наряди, дарую врожай смачних фруктів та ягід. Людям подобається плескатися у теплій річці, ніжитися на сонечку. Влітку день довгий, а ніч коротка, тому гуляти на вулиці можна довше.
Тут до розмови долучилася Осінь:
— Правду кажеш, Літо. Але ж ти забуло розказати, як часом так захоплюєшся забавами, що сонечко в тебе стає надто гарячим і пекучим. І людям треба ховатися від нього, бо воно небезпечне для здоров'я. Отже, я найгарніша та найвеселіша пора року, — почала вихвалятися Осінь. — Коли ще можна побачити в природі таке різнобарв'я жовтих, зелених, жовтогарячих та червоних відтінків? Сонечко зі мною поводиться гарно — зігріває, але не пече. А скільки ягід овочів, фруктів, грибів та горіхів я дарую людям та звіряткам!
Цю розмову почув Вітерець. Йому захотілося відповісти. Адже він завжди поруч з усіма порами року і бачить, як люди до них ставляться. Тому Вітерець сказав:
— Милі пори року, в природи не буває поганої погоди! Ви всі по-своєму гарні та веселі, хоча в кожної з вас є капризи. Ті люди, які на вас нарікають, просто ще не навчилися бачити прекрасне у кожній із вас. Недаремно люди вигадали розділити 12 місяців у році на чотири пори року — по три місяці для Зими, Весни, Літа та Осені. Це щоб кожна з вас встигла порадувати своєю красою та гарним настроєм!
Олена Кукуєвицька
Вправа «Поміркуй»
— Хто головний герой казки? Чому?
СОНЦЕ, МОРОЗ І ВІТЕР
Ішли Сонце, Мороз і Вітер дорогою й зустріли чоловіка.
— Здоров був, чоловіче!
— Доброго здоров'я!
Привіталися і пішли, ті собі, а той собі.
Пройшли Сонце, Мороз і Вітер і роздумались тоді: кому той чоловік здоров'я бажав — чи на всіх, чи, може, одному?
Вернулись, наздогнали того чоловіка:
— Кому, чоловіче, ти казав «Доброго здоров'я» — чи одному, чи на всіх?
— Ні, — каже, — одному я казав.
— Котрому ж ти казав?
— Оцьому, — каже, — Вітру я бажав здоров'я.
Обернулись і йдуть собі назад. Сонце й каже:
— Я чоловіка попечу!
А Мороз каже:
— Я чоловіка заморожу!
А Вітер каже:
— Ні, ти, Сонце, не спечеш, а ти, Морозе, не заморозиш, бо як Сонце буде пекти, то я буду холодний вітер віяти, а як Мороз буде морозить, то я притихну, і чоловік не змерзне.
Теми для Щоденника вражень:
Моя улюблена пора року.
Я мрію про...
Я вранці зустрівся (зустрілася) з...
Я досліджую світ
Я досліджую світ
Синоптична хвилинка.
Яка зараз пора року?
Який місяць?
Яке число?
Тепло чи холодно надворі?
Який стан неба?
Яка температура повітря?
Чи були сьогодні протягом дня опади?
Що ще цікавого ви помітили?
Підготуй підручник с.108-109 та робочий зошит ч.2 с.48
Працюй за презентацією.
Відпочинь . Фізхвилинка.
Переглянь навчальні відео:
Людина і її тіло. ЯДС 2 клас Бібік Н.М.
ЦІКАВІ ФАКТИ ПРО ТІЛО ЛЮДИНИ ДЛЯ ДІТЕЙ / мультик українською
Неочікувані факти про людський організм
Корисні підказки. Як почути своє тіло
Виконай інтерактивну вправу ТУТ.
Домашнє завдання: підручник - с. 108-109 читати, дати відповіді на запитання; друкований зошит ч.2 - с.48. Творче завдання: намалювати людину і підписати назви частин тіла.
Дякую за плідну роботу!
Математика
Математика
с.129-130
Підготуй: підручник, зошит у клітинку, простий олівець, друкований зошит, гумку та лінійку.
Працюй за презентацією.
Нейропсихологічна гра "Майстерні руки".
28 квітня
Класна робота
Виконай завдання 7 на с.130.
Домашні тренувальні вправи: друкований зошит - с.56; підручник с. 131 завдання 3 та 6 або завдання 5 та 6.
Виконай інтерактивні вправи ТУТ.
Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Українська мова
Українська мова
Підготуй: підручник, зошит у косу лінію, простий олівець та ручку.
Каліграфічна хвилинка:
Двадцять восьме квітня
Класна робота
Со Со ов ов ве ве ен ен
ня ня ят ят ко ко
Совенятко - ...б., ...зв., ...скл.
Переглянь навчальне відео:
Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.
Працюй за презентацією.
Виконай інтерактивну вправу ТУТ.
Завдання до уроку: працюй за презентацією, тренуйся писати правильно та каліграфічно. Виконай завдання: підручник с.115 вправа 9 або вправа 10.
Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!
Читання
Читання
ОНЛАЙН-УРОК (пояснення завдання)
с.130-131
1.Підготуй підручник "Українська мова та ЧИТАННЯ" 2 частина .
2. Працюй за презентацією.
3. Фізхвилинка.
5. Переглянь відео:
Фантазуй і створюй. Надія Кир'ян "Розмова хмарок" 2 клас
6.Завдання до уроку: "Українська мова та ЧИТАННЯ" 2 частина с.130-131, виразно читати, дати відповіді на запитання.Творче завдання: поспостерігати за хмарами в небі, розповісти на що були схожі хмари.
Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!"
Дякую за плідну роботу!
Фізична культура
Фізична культура
Переодягнись в спортивний одяг та не забуть про спортивне взуття.
Переглянь відео та пригадай сам правила безпеки під час дистанційного навчання.
Правила безпеки під час дистанційного навчання на уроці фізичної.
3. Пригадай техніку безпеки на уроках фізичної культури. Переглянь відео.
Техніка безпеки на уроці фізкультури
4. Виконай ЗРВ з відео
5. Виконай дихальні вправи запропоновані на відео.
Дихальна гімнастика, релаксація
6.Стрибок у довжину з розбігу Зігнувши ноги
СТРИБОК У ДОВЖИНУ З РОЗБІГУ СПОСОБОМ "ЗІГНУВШИ НОГИ". Дистанційне навчання. Модуль. Легка атлетика.
Стрибок в довжину з розбігу способом зігнувши ноги (дистанційне навчання)
За бажанням виконай фотозвіт або відеозвіт та завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Розвиваючі ігри
Розвиваючі ігри
Додаткові тренувальні вправи
Додаткові тренувальні вправи
Page updated
Google Sites
Report abuse