Середа 10.05.23
Ранкова зустріч
Пригадай:.
Яке сьогодні число?
Який день тиждня?
Яка пора року?
Яка назва місяця?
Розкажи:
Яка погода за вікном сьогодні?
Яке небо?
Яка температура повітря?
Чи є опади?
Яка назва тиждня?
Обмін інформацією. Тема дня «Чому господарювати у природі людина має відповідально?»
Слухання й обговорення оповідання Василя Сухомлинського «Білка і добра людина»
Йшла собі лісом Добра Людина. Дивилася на трави й квіти ласкавими очима. Не наступила на квіти, бо помітила їх. Ось підійшла Добра Людина до високої сосни. Побачила білочку.
Білочка стрибала по гілках, а за нею гнався якийсь рудий звірок. Добра Людина впізнала куницю. Це лютий ворог білки. Ось-ось куниця наздожене білку й розірве своїми лютими кігтями. З жалем і болем у серці глянула Добра Людина на бідолаху.
Побачила білочка очі Доброї Людини, плигнула з дерева й сіла їй на плече.
А зла куниця втекла в темний ліс.
Погладила Добра Людина білочку та й сказала:
— Стрибай собі до свого дупла.
Глянула білочка вдячно Добрій Людині у вічі й пострибала додому.
Дітки давно вже чекали на неї. Вона й розповіла їм про Добру Людину.
— Як ви вважаєте, ось ця людина чинить правильно?
— Як потрібно господарювати у природі, аби і тваринам, і людям, і живій та неживій природі було добре?
— Що саме слід робити?
Групове заняття
Гра «Павутинка»
Учитель розподіляє ролі, кожній дитині прикріплює табличку з відповідною назвою чи малюнком. Учні утворюють коло, один із них тримає клубок ниток і розпочинає гру: «Я липа, мені потрібне Сонце»...
Інші продовжують по черзі: «Сонце нагріває повітря», «Повітрям дихає білочка», «Білочка їсть горішки ліщини», «На ліщині живуть комахи», «Комах — їдять жаби», «Жаб поїдають лелеки», «Лелеки приносять радість людині», «Людині потрібне Сонце»...
Перший гравець тримає кінець нитки, а клубок кидає «Сонцю», від нього він мандрує до «Повітря», «Білочки», «Ліщини»... і так, поки всі гравці не будуть взаємопов'язані між собою клубком ниток.
На завершення гри вчитель пропонує ситуативні завдання: «Що трапиться, якщо... (Менше тепла і світла буде надходити від Сонця, бо його закриють хмари диму?; Всіх комах знищать за допомогою отрутохімікатів?; Нерозумні діти повбивають жаб?» і т. ін.), підводячи дітей до висновку про необхідність підтримання природної рівноваги і небезпеку її порушення внаслідок діяльності людини.
Вправа «Можна — не можна»
Учитель пропонує дітям уявити, що вони знаходяться у лісі, й пригадати, як слід поводитися і чого не можна робити. Згодом пропонує ускладнений варіант гри: на слова вчителя «можна» або «не можна» діти називають відповідні вчинки.
Можна:
□ милуватися красою природи;
□ саджати квіти, дерева;
□ охороняти рідкісні рослини;
□ берегти молоді рослини;
□ підгодовувати птахів.
Не можна:
□ рвати багато квітів;
□ ламати гілочки дерев, кущів;
□ ловити метеликів;
□ руйнувати гнізда, мурашники та ін.;
□ ловити жаб.
Вправа «Театр»
Учасникам пропонують уявити, що вони перетворилися на:
1-ша група — тигрів, які пробираються джунглями;
2-га група — орлів, які літають у небі над скелями;
3-тя група — клоунів;
4-та група — космічних прибульців.
Необхідно відобразити персонажів у русі. Після показу учасники інших груп повинні відгадати, кого було зображено.
Теми для Щоденника вражень:
□ Чим я можу допомогти природі бути так само красивою?
□ Як господарювання людини впливає на природу?
□ Чому господарювати у природі людина має відповідально?
Математика
с.136
Підготуй: підручник, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку та друкований зошит.
10 травня
Класна робота
60 54 48 ...
Працюй за презентацією.
Переглянь відео:
2 клас. Математика. Виконуємо дії з величинами.
Величини: довжина, маса, місткість, час. Дії з величинами
Виконай інтерактивну вправу ТУТ.
Виконай письмово домашні тренувальні вправи: друкований зошит - с.63(1,2,3); підручник - с.136 №5 та №8.
Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Читання
с.134
1.Підготуй підручник "Українська мова та ЧИТАННЯ" 2 частина .
2. Працюй за презентацією.
3. Фізхвилинка.
5. Переглянь відео:
Фантазуємо і створюємо казку."Вербові сережки" Ліна Костенко
Вербові сережки. Ліна Костенко. Українська література.
6.Завдання до уроку: "Українська мова та ЧИТАННЯ" 2 частина с.134, виразно читати, дати відповіді на запитання.Творче завдання: створити свою казку, скориставшись порадами на с.134.
Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" або на онлайн-дошку "Творча сторінка 2-А класу".
Дякую за плідну роботу!
Українська мова
Підготуй: підручник, зошит у косу лінію, простий олівець та ручку.
Каліграфічна хвилинка:
Десяте травня
Класна робота
См См мі мі іш іш ша ша
ар ар ри ри ик ик ки ки
Смішарики -...б., ... зв., ... скл.
Переглянь навчальне відео:
Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.
Працюй за презентацією.
Виконай інтерактивну вправу ТУТ.
Завдання до уроку: працюй за презентацією, тренуйся писати правильно та каліграфічно. Виконай завдання: підручник с.123 вправа 8 або вправа 10.
Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!
Я досліджую світ
Синоптична хвилинка.
Яка зараз пора року?
Який місяць?
Яке число?
Тепло чи холодно надворі?
Який стан неба?
Яка температура повітря?
Чи були сьогодні протягом дня опади?
Що ще цікавого ви помітили?
Підготуй підручник с.114
Працюй за презентацією.
Відпочинь . Фізхвилинка.
Переглянь навчальні відео:
2 клас. Я досліджую світ. Безпека там, де ти живеш.
Дитина вдома. Побутові небезпеки #початковашкола
Казковий вечір. Казка "Правила безпеки вдома"
Домашнє завдання: с. 114 читати, дати відповіді на запитання. Творче завдання: намалювати предмети в будинку, які становлять небезпеку.
Дякую за плідну роботу!
