Je mène mes recherches à l’intersection des Sciences de l’éducation et de la Sociologie. J’aborde notamment les dimensions symboliques des rites au sein des rapports entre enseignants et élèves, tout en interrogeant comment ces rites peuvent à la fois faire coopérer, intégrer, hiérarchiser, voire exclure ceux qui en sont concernés. Mes travaux portent ainsi une attention particulière aux différentes formes de normativité de l’institution scolaire et à la transmission des valeurs et du savoir. J’ai développé ces thématiques en abordant, par exemple, la formation scolaire de l’élite masculine brésilienne, y compris au sein des rituels à la fois scolaires et sportifs, et les effets des contextes sociaux sur les formes de conflits et de coopération à l'école. Ceci peut être résumé à partir des axes de recherche suivants :

• socialisation scolaire des élèves

• production et reproduction des normes éducatives

• effets des contextes sociaux sur les formes de coopération