ส่วนที่  2  

     ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์         การเรียนรู้ของผู้เรียน 

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนเมืองเลย  มีผลการเรียนพัฒนาสูงขึ้น ในรายวิชา

วิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2569 สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หน่วยที่ 5 เรื่อง ห่วงโซ่อาหาร มีผลสัมฤทธิ์ตัวชี้วัดระหว่างทางเฉลี่ยร้อยละ ๗๐ ขึ้นไป เมื่อได้รับการจัดกิจกรรมการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ Active Learning”

2 เชิงคุณภาพ

  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้รับการพัฒนาทักษะทางการเรียนรู้ เรื่อง ห่วงโซ่อาหาร มีทักษะกระบวนการ    ทางวิทยาศาสตร์   มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์  และสามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้     อย่างมีความสุข ผ่านเกณฑ์อยู่ในระดับดีขึ้นไป