จากประเด็นท้าท้าย เรื่องการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3           ปีการศึกษา 2569   เรื่องห่วงโซ่อาหาร ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ Active Learning               โดยจัดกิจกรรมการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (5E)” ได้ผลดังนั้น

เชิงคุณภาพ

      นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3  โรงเรียนเมืองเลย จำนวน 46 คน ที่เรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2569 ตามตัวชี้วัดในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี   หน่วยที่ 2 เรื่อง  ห่วงโซ่อาหาร (ตรงตามหลักสูตรแกนกลางตัวชี้วัดปลายทาง         ว 1.1  ป.5/3) มีผลคะแนนการพัฒนาสูงขึ้น  โดยมีคะแนนตัวชี้วัดระหว่างทาง ว 3.2  ป.5/2 เฉลี่ยร้อยละ  92.53  มากกว่าที่คาดไว้สูงกว่าร้อยละ 70 อยู่ร้อยละ 22.53 

เชิงปริมาณ

       นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3  โรงเรียนเมืองเลย จำนวน 46 คน ที่เรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 เรื่อง ห่วงโซ่อาหาร ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ Active Learning โดยจัดกิจกรรมการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (5E)       มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์            อยู่ในระดับคุณภาพดีขึ้นไป   คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ และสามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้          แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข