На 1-м месте оказалась работа/учеба заграницей. Причины такого выбора очевидны. Студенты руководствуются тем фактом, что полученное в другой стране образование ценится гораздо выше. Также это дает возможность улучшить знание иностранного языка, заработать больше денег и заиметь запись в трудовой книжке об иностранном опыте, что очень выгодно выделяет на фоне остальных.

На 2-м месте работа в коммерческой организации. Предполагаем, что связано это с существующим мнением о невысокой заработной плате среди государственных служащих. Но судя по 5-му месту (с небольшим отставанием), на котором находится работа в государственном учреждении, все равно внушительный процент студентов готов пойти туда работать.

На 3-м месте продолжение образования. Действительно рациональный вариант, учитывая тот факт, что многие работодатели даже не рассматривают кандидатуру работника со степенью образования "Бакалавр", и, как следствие, для них магистратура просто необходима.

На 4-м месте основание собственного дела. Принято считать, что наличие своего бизнеса гарантирует обеспеченность, мотивируя это тем, что все зависит от нас как владельцев. Причиной внушительного количества выбравших этот вариант также является возраст аудитории опроса - 18-25 лет, 85% из которых не работают. Как следствие, они не представляют себе, какие риски имеются при работе с бизнесом, а также видят лишь хорошие стороны этого варианта.

На последних местах оказались Фриланс и Семья. Смеем предположить, что семья набрала так мало вследствие юного возраста аудитории опроса, при котором в основном все желают построить карьеру. Фриланс не получил особого внимания из-за его нестабильности, а также желания найти себя на более серьезной работе.

Студенты предлагают свои варианты поддержки

Наиболее популярная из них - повышение стипендии, ибо даже получая ее в повышенном размере, они не могут полностью обеспечить себя, а работа во время обучения либо требует грамотного планирования времени, либо вовсе вредит обучению.

Некоторые из опрошенных выразили необходимость в психологической поддержке в процессе обучения. Связано это, в первую очередь, с изменением среды после школы, из-за чего человек попадает в дискомфортные условия.

Также было предложено увеличение числа бюджетных мест, так как многие не могут поступить на специальность мечты из-за высокой конкуренции, из-за чего вынуждены платить за обучение, а в случае невозможности и вовсе идти на другое направление.

Некоторые высказались о необходимости стажировок и их большего разнообразия. Не удивительно, ибо в таком случае появляется возможность погрузиться глубже в профессию и узнать ее тонкости.

Проанализировав вопрос мы выявили, что студенты знают только о внутривузовских мероприятиях (например вечер поэзии, библионочь, капустник и квесты) а также о различных лекциях и хакатонах. Некоторые студенты отнесли сюда конкурсы проектов и научные работы. Многие высказались насчет мероприятий для иностранных студентов, акцентируя внимание на дефиците заинтересованности к российской молодежи. К сожалению есть и такие, кто вовсе не знает про какие-либо мероприятия. Также студенты знают о мероприятиях, которые анонсируются, о которых есть информация в открытом доступе, объявления. Значит, для того чтобы привлечь большее число студентов в различные мероприятия как участников, организаторов необходимо использовать различные способы оповещения.

Мы зафиксировали множество интересных идей, которые отражают желание студентов участвовать во внеурочной деятельности университета. Студенты разделились на 4 лагеря:

Первые хотят заниматься творчеством (посещать танцевальные мастер-классы, кружки, концерты,представления и комнаты для свободного времени)

Вторые желают заняться волонтерством (мероприятия, где ищут добровольцев: дома престарелых, приюты и тд.)

Третьи хотят углубиться в учебу (не против послушать лекции и побывать на конкурсах проектов)

Четвертые хотят узнать больше о будущей профессии.