Teresa Yurén. Nacionalidad mexicana. Es licenciada, maestra y doctora en Filosofía. De 1968 a 1974 fue profesora de asignatura en escuelas de nivel Bachillerado y en varias universidades mexicanas. De 1974-1978, fue profesora de tiempo completo en el Colegio de Bachilleres donde ocupó varios cargos directivos. Trabajó como profesora de carrera en la Universidad Pedagógica Nacional de 1979-1998, donde fue coordinadora de academia, directora de docencia y coordinadora del posgrado. Desde 1998 hasta la fecha es Profesora Investigadora Titular “C” en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, además posee acreditación como profesora con Perfil PRODEP (antes PROMEP) desde 2000 hasta la fecha.
A partir de 1996 ha sido responsable de diversos proyectos financiados para fortalecer el posgrado, la investigación y el sistema de universidad abierta, así como para la realización de investigaciones específicas. Ha sido profesora invitada en la Universidad de Valencia (España), la Universidad de Luxemburgo (Luxemburgo) y las universidades Paris 2 y Rennes 2 (ambas en Francia).
En 1995, el Sistema Nacional de Investigadores (México) le confirió el nombramiento de Investigadora Nacional nivel I, en 2001 el de investigadora nacional nivel II, y en 2009 el de investigadora nacional nivel III que mantiene hasta la fecha. Es miembro del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Morelos, del Comité Técnico de la Comisión Estatal de Evaluación del Desarrollo Social (Estado de Morelos), del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, de la Academia de Ciencias Sociales y Humanidades del Estado de Morelos, y de Reduval (Red de investigadores en Educación y Valores). Además, participa en el Consejo Editorial de varias revistas nacionales y extranjeras en el campo educativo.
Forma parte del Cuerpo Académico: Organizaciones y procesos de formación y educación (que actualmente tiene el reconocimiento de Cuerpo Académico Consolidado) cuyas líneas de investigación son: 1) Constitución de dispositivos, curriculum y saberes en educación y formación. 2) Ética, política y diversidad en las organizaciones, los procesos y actores educativos.