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Enlace: Aprender a Aprender
Segunda guía para la cuarentena Ética 802
Semana del 13 al 17 de abril. Fecha límite para enviar informe: martes 21 de abril
Durante el primer bimestre (incluída la primera parte de la cuarentena) en la clase de Ética desarrollamos una serie de actividades y lecturas tendientes a reflexionar en torno a la pregunta "quién soy yo?" con el fin de identificar fortalezas y debilidades a nivel individual y en grupo.
La actividad que usted realizará tiene que ver con un ejercicio de auto evaluación a través de un escrito (a mano) de mínimo una página en la que usted hace un balance de los aprendizajes obtenidos a partir de las actividades propuestas. De igual modo se espera que usted reflexione acerca de las dificultades y logros alcanzados. Este ejercicio debe incluir un plan de mejoramiento para el segundo bimestre. Para finalizar, incluya una reflexión acerca de los aprendizajes durante la cuarentena en particular en torno a la pregunta inicial.
Presente su autoevaluación a mano, (letra legible) en hoja blanca. Identique con su nombre, fecha y curso. Tome foto y envía al correo: marthayanethmendez@gmail.com indicando en el asunto nombre del estudiante, asignatura y curso
La Llave de la Felicidad
Escucha con atención el cuento que narra el psicólogo Charán Díaz y contesta en tu cuaderno:1. Donde alojó Dios la Llave de la Felicidad?2. Según el narrador, cuál es la "Llave de la Felicidad?3. Responde las preguntas que te hace el psicólogo
Ética 802 Jornada Tarde
En el archivo adjunto encuentra la guía para desarrollar en casa con motivo de la cuarentena decretada por el gobierno nacional.
Puede descargarla y trabajarla en su cuaderno.
Buena suerte
Guía para la cuarentena Ética curso 802 docente: Martha MéndezI. En tiempos de crisis, el trabajo solidario y en equipo resulta una herramienta eficaz para la solución de los problemas. Lea con atención la siguiente historia y desarrolleASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA (autor anónimo)Se dice que una noche de hace muchos siglos, en un pequeño taller de carpintería famoso por los bellos muebles que allí se elaboraban, estando totalmente solas las herramientas, surgió una pelea entre todas ellas.Si bien eran trabajadoras conocidas de toda una vida, la discusión apareció a propósito de cuál de ellas era la más importante en el taller y debía por lo tanto quedarse con la presidencia para dirigir los debates.El altercado se desarrolló en los siguientes términos:El martillo fue quien dio comienzo a la pelea y con dos imponentes golpes ordenó silencio, lo que obligó a las demás herramientas -que parloteaban sin escucharse- a enmudecer asustadas. Reivindicaba la presidencia, pues consideraba que era quien debía dirigir la caja de herramientas, por ser el mejor con diferencias, ya que sus opiniones eran firmes y contundentes, saberes respecto de los cuales nadie podía albergar ninguna duda.Sin embargo, poco a poco y superados los primeros golpes, el resto de las herramientas comenzaron a protestar y le exigieron su renuncia; ¿la causa? el martillo hacia demasiado ruido y además se pasaba todo el tiempo golpeando. Era ruidoso y machacante. Definitivamente no podía presidir la caja de herramientas.Abrumado el martillo con la acusación, comenzó a sentirse pequeño y resolvió esconderse en un rincón para no intervenir más, no sin antes, solicitar a los presentes, que también fuera expulsado el destornillador, dado que se trataba de una herramienta que daba demasiadas vueltas para conseguir algo y ser útil. Todos gritaron que le asistía razón al martillo en solicitar esa expulsión. Avergonzado el destornillador se metió dentro de un cajón.En ese momento dijo la lija: yo sé acabar bien las cosas que comienzo y me considero la más idónea para poner orden en la caja de herramientas. De inmediato todos vociferaron: ¡no! eres áspera en el trato diario con los demás con quienes tienes constantes fricciones.La lija desolada se quedo quieta en la estantería desde donde hablaba, pero exigió con voz firme que fuera expulsado también el metro, porque prejuicioso como era, media todo según su propia consideración o medida, como si él fuera el único perfecto. El metro saltó de pronto a lo más alto del taller y dijo: precisamente por esa razón, es decir, por tener la forma de medir, soy el más idóneo para tomar las medidas del asunto que nos ocupa.Todos dudaron y consideraron que tal vez, el metro tenía razón. Pero pronto comenzaron de nuevo las disputas, no podía ser creíble que alguien como el metro, pudiese ser justo.De repente fueron interrumpidos, la puerta del taller se abrió y entró el carpintero con un trozo de madera en las manos. Todos callaron.Se puso el delantal, buscó y reunió a todas las herramientas y comenzó su trabajo. Usó el martillo, la lija, el metro, los tornillos y otras herramientas como la sierra, el destornillador… y convirtió aquel trozo de madera en un precioso mueble. Al terminar la labor, el carpintero miró el resultado de su trabajo con satisfacción, organizó las herramientas en la caja, se quitó el delantal, salió del taller y cerró la puerta con llave. Sin embargo, las herramientas retomaron la deliberación.Fue el serrucho el primero en hablar: ha quedado claro que todos tenemos defectos y puntos débiles, pero también virtudes y cualidades. Los primeros nos separan, las segundas nos unen y no existen dudas: es con éstas últimas que trabaja el carpintero.Y, ante estas palabras, una sonrisa salió de todas las herramientas. La asamblea -en pleno- comprendió que no había razón para continuar peleando por la presidencia: el martillo era fuerte, el destornillador unía y aportaba sostén, la lija servía para limar las asperezas y el metro daba exactitud y precisión. Entendieron que eran un equipo capaz de producir belleza y de repente se emocionaron al ver que era una suerte poder trabajar unidos.De esta forma, la reunión terminó y todas las herramientas se iluminaron de sonrisas, se miraron con complicidad y reconocieron el valor que cada uno de ellos aportaba para la elaboración de preciosos muebles. (tomado de: https://lavozdelderecho.com/index.php/actualidad-2/nacionales-6/item/6489-reflexion-asamblea-en-la-carpinteria-cuento) Actividad1. Escriba en su cuaderno un párrafo que resuma la historia2. Cuál es el mensaje de la historia?3. Imagine que los estudiantes del curso son como las herramientas de la historia. Identifique, al memos, dos que representen, por su personalidad, cada personaje de la historia. Usted a cuál se parece? justifique4. Haga un listado de las cualidades que los une como curso y aquellas características que los divide5. proponga actividades para mejorar el trabajo en su curso (describa cómo se realizaría, tiempo necesario, recursos para utilizar, objetivo y quienes serían los responsables)II. Visite la página https://sites.google.com/site/usaquenautentico/. Revise el video «La llave de la felicidad» y desarrolle la actividad allí descrita.III. Cuídese mucho y sobretodo cuide a sus seres queridos. Nos vemos
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