wat is techniek

‘Techniek wordt gedefinieerd als het geheel van ingrepen waarmee de mens zijn omgeving probeert te beheersen en te veranderen.’ (GO!)

‘Het geheel van technische realisaties die door mensen worden gemaakt of gebruikt om aan een materiële behoefte te voldoen. Techniek is naast denken en handelen ook reflecteren hierover.’ (Zill)

Andere definities

‘Techniek is alles wat mensen bedenken en maken om problemen op te lossen of dingen te doen die we willen. Het gaat niet alleen om het maken van spullen, maar ook om nadenken over hoe ze werken en hoe we ze kunnen verbeteren. Dus techniek is eigenlijk een combinatie van slim nadenken, dingen doen en erover nadenken hoe we ze beter kunnen maken.’

‘Techniek op de lagere school betekent dat je leert hoe dingen werken, hoe je ze kan verbeteren en hoe je dingen kunt maken. Dingen die ons helpen en ons leven leuker maken.’

‘Bij techniek leer je:

• Hoe je dingen kunt bouwen zoals een huisje van papier of een brug van spaghetti.

• Hoe machines werken, zoals een auto of een klok.

• Hoe je problemen kunt oplossen, bijvoorbeeld hoe je een robot laat bewegen of een lamp laat branden.’

Technisch systeem

= een geheel van onderdelen (en technische principes) die samenwerken en die gericht zijn op het bereiken van een bepaald doel.

voorbeeld:

• Een spaghettitoren is een technisch systeem. Het bestaat uit verschillende onderdelen (spaghetti en verbindingselementen) die samenwerken om een hoge, stevige structuur te vormen. Het ontwerp en de bouw van de toren vereisen het toepassen van technische principes zoals stabiliteit en balans, en het doel is om een hoge toren te creëren die stevig blijft staan.

• Een papieren vliegtuig is een technisch systeem omdat het uit een enkele papierstructuur bestaat die is gevouwen om goed te kunnen vliegen, en het gebruikmaakt van gebruik van technische principes zoals aerodynamica, balans en stabiliteit.

Technisch proces

= een geleidelijk verloop van een reeks acties om een technisch systeem in te zetten, te ontwikkelen of te verbeteren. Het vertrekt vanuit een behoefte en verloopt volgens 5 cyclische stappen: probleem stellen, ontwerpen, maken, in gebruik nemen en evalueren.

voorbeeld:

• Spaghettitoren

  • Probleem stellen: Bepalen dat je een hoge toren wilt bouwen die stevig en stabiel is met behulp van spaghetti en bijvoorbeeld een andere verbinding, zoals tape of lijm.

  • Ontwerpen: Plannen hoe de toren eruit zal zien, welke vormen en structuren je wilt gebruiken, en hoe je de spaghetti-strengen het beste kunt combineren voor maximale stabiliteit.

  • Maken: De spaghettitoren daadwerkelijk bouwen door de spaghettistrengen te verbinden volgens je ontwerp en ervoor te zorgen dat de structuur stevig is.

  • In gebruik nemen: De toren testen door te controleren of hij rechtop blijft staan en het gewicht kan dragen, bijvoorbeeld door een object op de top te plaatsen.

  • Evalueren: Beoordelen hoe goed de toren functioneert, wat goed werkte en waar verbeteringen mogelijk zijn voor toekomstige ontwerpen.

• Papieren vliegtuig

  • Probleem stellen: Bepalen dat je een vliegtuig wilt maken van papier dat goed kan vliegen.

  • Ontwerpen: Plannen welke vorm en afmetingen het vliegtuig moet hebben, en welke vouwtechnieken je gaat gebruiken om het ontwerp te optimaliseren voor de vlucht.

  • Maken: Het papieren vliegtuig daadwerkelijk vouwen volgens het ontwerp en ervoor zorgen dat de vouwen nauwkeurig zijn.

  • In gebruik nemen: Het vliegtuig gooien om te testen hoe goed het vliegt, waarbij je let op de hoogte en afstand die het aflegt.

  • Evalueren: Beoordelen hoe goed het vliegtuig vloog, wat goed werkte, en waar je het ontwerp kunt verbeteren voor een betere vlucht.

Technische geletterdheid

= het vermogen van kinderen om te begrijpen hoe techniek werkt, het vermogen om met materialen en gereedschap te werken, het vermogen om problemen op te lossen door creatief en praktisch te denken en het vermogen om het belang van techniek op de maatschappij in te schatten (begrijpen, hanteren, duiden)

voorbeeld:

• Spaghettitoren

  • Begrijpen: Bij het bouwen van een spaghettitoren leren kinderen over de principes van structuur en stabiliteit, en hoe de materialen (spaghetti en verbindingselementen) samenwerken om een toren te vormen..

  • Hanteren: Ze ontwikkelen vaardigheden in het werken met spaghetti en verbindingselementen, en leren hoe ze deze effectief kunnen gebruiken om een stevige toren te creëren.

  • Duiden: Door het testen van hun toren en het analyseren van de prestaties begrijpen ze het belang van techniek in de bouw en hoe ontwerpkeuzes de stabiliteit beïnvloeden.

• Papieren vliegtuig

  • Begrijpen: Kinderen leren over aerodynamica en de principes van vliegen, zoals lift en weerstand, terwijl ze hun papieren vliegtuig vouwen.

  • Hanteren: Ze ontwikkelen vaardigheden in het werken met materialen, zoals papier, en leren vouwen en snijden met precisie om hun vliegtuig te maken.

  • Duiden: Door het testen van hun vliegtuig en het analyseren van de vluchtresultaten begrijpen ze het belang van techniek in de luchtvaart en hoe ontwerpkeuzes de prestaties beïnvloeden.

Met het maken van een papieren vliegtuig vergroten kinderen hun technische geletterdheid door deze

processen praktisch toe te passen.

Toepassingsgebieden techniek

In de lessenreeks wordt gebruikt gemaakt van volgende toepassingsgebieden:

• gereedschapsleer

• constructie - verbindingen en stevigheid

• transport - overbrenging en krachten

• energie - magnetisme en elektriciteit

• biochemie