Embedded Files
Vi er i gang med at klargøre vores nye MakerSpace på skolen. I den forbindelse har vi sparret med andre skoler om opbygning, indhold og ikke mindst gode idéer til opstartsforløb på de forskellige årgange.
Denne idé blev jeg givet af et par andre Makere, og idéen er såre simpel og faktisk til at gå til for alle.
Planen er Aalborg kommune udvikler sin egen designmodel, der skal indtænkes i alle forløb, der har noget med Makerspace at gøre. Den består at forskellige områder/zoner hvor man er i sin egen proces. Den har vi tænkt os at blæse op i stor og får den lavet på enten en magnetisk whiteboardtavle, eller klistre den fast og få sat forskellige legoplader op ovenpå.
Eleverne skal, som noget af det første lave deres en hovedbeklædning til deres egen Lego-person. For de bedre kan visualisere hvor de er i designprocessen, skal de så efterfølgende flytte rundt på deres Lego-figur alt efter hvor de er i deres designproces. Samtidig kan vi voksne se, hvor mange elever, der er hvor. Det giver os et godt overblik og kan hjælpe os i vores vejlederfunktion i selve processen. Det er en lille ting, som vi tænker kan gøre en kæmpe forskel både for eleverne og de voksne.
Derudover får de også lært en Maker-teknologi at kende, der er nem at gå til for alle. Nemlig at "3D-printe" med en pen. Skolen har indkøbt et par penne af mærket Spiderpen. Så planen er, alle elever kommer omkring denne teknologi i starten af deres første undervisningsgang i MakerSpace.
Jeg har sammen med mine unger lige testet af hvor nemt det er at lave sin egen hovedbeklædning til en Lego-figur. Ungerne var noget kun bedre end undertegnede her. Men de har også været i gang i snart et års tid med at bruge deres egen 3D-pen. Den blev købt i Aldi i sin tid og kan det den skal. Plus der fulgte en bred vifte med af filament.
Der er to veje at gå, når man skal i gang. Enten køber man det hele igennem Lego. Altså ben, overkrop og ansigter. Det kan godt blive en bekostelig affære. Men jeg fandt da en del hoveder på tilbud i deres "pick-a-brick".
Derefter gik jeg på brugtmarkedet. Der er både den blå avis og diverse facebookgrupper. Det endte med jeg fik et godt tilbud på 250 stk. hele Lego-figurer (dog uden hovedbeklædning). Så de blev også bestilt. Så nu har vi vist Lego-figurer til et godt stykke tid. Planen er, når eleverne forlader skolen forsøger vi at afmontere det 3D-printede og genbruger figurerne. I tilfælde af vi ikke kan det, kan eleven få det med videre.
Tilbage til mine unger og mines kreationer. Så gik jeg efter temaet "alien-overtager-menneske". Mine unger havde mere lyst til at lave "rigtig" hår på deres. En fik også en isvaffel i hovedet. Det kan man jo også vælge, så eleverne ikke har frit slag. Det kunne også være eleverne skulle vise noget om, hvem de er igennem den hovedbeklædning, de vælger. Der er mange gode veje at gå. Så det vil jeg anbefale, man som underviser har tænkt over inden eleverne bliver sat på opgaven. Den kan også udvides, så det bliver en helt designproces, eleverne skal igennem, inden de står med den færdige hovedbeklædning.
Jeg har dog tænkt det som en lille ekstraopgave, hvor de kommer i gang med en maker-teknologi.
Page updated
Google Sites
Report abuse