Inspiration

En god idé kan være at se på hvad Trekanten og ikke mindst Makerspace 9220 tilbyder. Det er en kulturinstitution man også kan bruge i fritiden.

Se mere her:

Trekanten

Makerspace 9220

Derudover skal vi arbejde med Aalborg kommunes designmodel Maker'n. 

Hvis du som underviser ikke kender denne, kan du se den beskrevet her.

MAKER'N

Forberedelse

• Inden I kommer på besøg får du en besked af mig via Aula. Her vil du blive præsenteret for de workshops, du kan vælge til dine elever.

• Du vælger kun en workshop. 

• Hvis du har specielle ønsker hvor vi skal arbejde videre med et emne, I har arbejdet med på egen skole, vil jeg rigtig gerne prøve at få dette forenet med en workshop.

Enheder

Hvis din klasse har ipads, chromebooks eller bærbare pc skal disse medbringes fuldt opladte. Derudover skal I have hovedtelefoner med, da der vil være introvideoer.

Ankomst

• Når I ankommer til Trekanten, hvori Makerspace 9220 ligger, går I ind ved biblioteket og forsætter til kælderskakten. Her venter I til I bliver modtaget af underviser. Her vil det også være muligt at benytte sig af toiletfaciliteterne på stedet. 

• Mens I venter, er det vigtigt I viser hensyn til de andre besøgende på kulturstedet. 

• Herefter vil I blive ledt ned i Makerspace 9220 hvor regler for stedet vil blive gennemgået.

• Derefter skal vi i gang med dagens designopgave, der vil blive præsenteret af underviser. 

• Målet er hver gruppe gerne skal gå derfra med et fysisk produkt, eller en prototype til videre arbejde.

Dokumentation

• Underviser vil tage situationsbilleder, mens der arbejdes, til de sociale medier.

Workshops

Gældende for alle workshops:

I kan enten ønske en basis workshop, hvor eleverne bliver indført i en bestemt teknologi, hvor der allerede er besluttet en fast opgave eller I kan også selv komme med forslag til mulige opgaver I skal have lavet ud fra et givent emne/forløb I arbejder med. 

Workshops er typisk alderbaseret. Der vil efter hver workshops stå hvilke klassetrin, der anbefales.

Folieskæring (4.-9. klasse)

En indføring i hvordan du kan designe og lave dine egne monokrome klistermærker til pynt. Vi arbejder med programmet CanvasWorkspace. 

Udvidet folieskæring (4.-9. klasse)

En indføring i hvordan du kan designe og lave dine egne monokrome klistermærker til tryk på stof. Vi arbejder med programmet CanvasWorkspace. Her skal I selv have T-shirts, indkøbsnet eller andet i bomuld med.

Programmering med Lego Spike Prime (4.-9. klasse)

Her skal eleverne arbejde problemløsende og kreativt med Lego Spike Prime. Se hvordan du kan bruge lego til en ny indgangsvinkel til programmering.

Laserskæring (6.-9. klasse)

Det mest komplekse værksted. Eleverne vil lære at bruge ny software, og derigennem designe egne prototyper, der skal skæres på laserskæreren. 

Problembaseret undervisning med TinkerQubes (6.-9. klasse)

Her skal eleverne løse et problem taget fra dagligdagen, det kan f.eks. være at konstruere en løsning på et fragtproblem, eller se hvem, der kan bygge den langsomste kuglebane eller lave algoritmisk kunst. Alt arbejde foregår i små grupper og er afgrænset af en TinkerQube. 

Det kan også være der inddrages programmérbare teknologier til at løse problemet.

Evaluering

Det er ikke sikkert vi når dette på selve dagen, da elevproduktionen sagtens kan tage tid. 

Men efterfølgende er det vigtigt eleverne får præsenteret sine prototyper eller færdige produkter for hinanden og tankerne bag. 

Lad grupperne lave et pitch - max 1 minut, hvor de forklarer hvilke tanker de har gjort sig inden de gik i gang med at producere. 

Kom derudover ind på følgende:

• Hvad er I mest stolte af ved jeres produkt

• Hvilke fejl gjorde I, og hvordan kom I videre derfra?

• Er der noget I vil gøre bedre hvis I skal lave dette igen?

Slutteligt, tag en snak på klassen om hvordan I kan inddrage teknologierne i jeres undervisning (Hvis I har dem)