(6)10.15 教學目的與各類學習(與核心素養的對應)
(7)10.22 學習目標與編序(與學習重點的對應)
(8)10.29 學習重點與評估學生表現與教學評量設計
(9)11.5 提問策略及素養導向教學設計要素