Урок № 36. Інструктаж з БЖД. Розміщення відео- та аудіофайлів в Інтернеті

Мета: формувати уявлення про процес створення відеофільмів; охарактеризувати програми відеостудії та відеоредактори; формувати навики роботи з програмою Кіностудія Windows; виховувати естетичну та патріотичну культуру, позитивне ставлення  до навчально-пізнавальної діяльності 

Етап актуалізації опорних знань учнів

3.  Що таке захоплення звуку або відео?

4.  Що таке конвертація?

ВПРАВА 1. Розмісти у правильному порядку алгоритм захоплення звуку в програмі ОС Windows Звукозаписувач http://learningApps.org/watch?v=pacm16fsc16 

ВПРАВА 2. Знайдіть назви типів програм для роботи з мультимедіа http://learningApps.org/watch?v=pj3ake7an16  

Етап засвоєння нових знань

Під відеофільмом, як і кінофільмом, ми здебільшого розуміємо твори кіномистецтва. З розповсюдженням різноманітних пристроїв для запису відеоданих створити відеофільм може будь-який користувач. Такі відеофільми, зазвичай, призначаються для перегляду вдома або в невеликих групах, на відміну від перегляду кінофільмів у кінотеатрах. Для невеликих за розміром кіно- та відеофільмів використовують термін кліп, або відеокліп.

Для прикладу пропоную переглянути відеокліп, який був створений до 25-річниці Незалежності України. 

Минулого уроку ми детально розглянули процес захоплення аудіо- та відео за допомогою Звукозаписувача Windows та програми FastStone Capture . Обидві програми належать до виду програм для обробки мультимедіа, які називаються грабери. Тепер поговоримо про відео- та аудіо редактори, а також про музичні та відеостудії.

Для  створення та редагування простих звукових відео файлів використовують різноманітні мультимедійні редактори.

Створювати свої відеокліпи ми будемо вчитися на прикладі Кіностудії Windows, яка є новою версією редактора відеоданих Windows Movie Maker.

Етап формування умінь і навичок

Розробіть відеокліпа до одного з куплетів пісні Тіни Кароль «України – це ти», передбачивши зображення до кожного рядка пісні, що відповідає його змісту; підписи з текстом пісні до кожного зображення; музичний супровід, що відповідає обраному куплету. Для пошуку зображень скористайтеся пошуковими системами Інтернет.

Номер варіанту відповідає номеру куплету.

Збережіть відеокліп у вашій папці у файлі з іменем Україна – це ти_Власне Прізвище 

І ВАРІАНТ

Моє ім'я - Батьківщина,

Лелеки легке крило.

Моє ім'я - Україна

І сонечка тепло.

Моє ім'я - Вишиванка,

Я - хрестик на полотні.

Моє ім'я - синє небо,

Я - сонях малий під ним. 


Татові слова:

Україна - це я!

Мамині пісні,

Україна - це ти! 

Татові слова:

Україна - це я!

Мамині пісні,

Україна - це ти!

ІІ ВАРІАНТ

Моє ім'я - Степ широкий,

Моє ім'я - Хліба смак,

Останній шкільний дзвіночок,

Над сивим Дніпром туман.

Моє ім'я - то Надія,

Моє ім'я - то Любов,

Моє ім'я - чиста мрія,

І віра, що з нами Бог! 


Татові слова:

Україна - це я!

Мамині пісні,

Україна - це ти! 

Татові слова:

Україна - це я!

Мамині пісні,

Україна - це ти! 

ІІІ ВАРІАНТ

Моє ім'я - колискова...

Моє ім'я - то є Воля...

Моє ім'я - то Родина...

Моє ім'я - добре Слово,

Що збереже цей світ!


Татові слова:

Україна - це я!

Мамині пісні,

Україна - це ти! 

Татові слова:

Україна - це я!

Мамині пісні,

Україна - це ти! 

Зразок виконаного завдання

приклад відео.mp4

Етап підсумків уроку

Виконати тест за посиланням https://forms.gle/7sLBJY3qWiPQJmoo6