Віртуальний кабінет інформатики - Урок №24. Інструктаж з БЖД. Вкладені розгалуження

Урок №24. Інструктаж з БЖД. Реалізація алгоритмів з вкладеними розгалуженнями

МЕТА:

формування предметних компетентностей:

удосконалити навички роботи з алгоритмічною конструкцією розгалуження; набуття навичок розв’язку задач, що потребують застосування вкладених розгалужень; розвинути логічне та алгоритмічне мислення; виховати культуру оформлення, старанність та уважність

Етап вступного повторення

Перевірка домашнього завдання

Допоможемо пташці достатися гнізда, перейти за посиланням https://blockly.games/bird?lang=uk

Записати крок 2,3 гри "Пташка" у зошит

Виконай вправу разом з вчителем!

РозгалуженняВкажи, які із тверджень є умовами, а які командами дій

Навіщо Ви повинні навчитися програмувати?

Практичний етап

Задача-гра 1.

Комп’ютер «загадав» натуральне число від 1 до 20. Учень намагається його вгадати. À комп’ютер відповідає, чи вгадав учень загадане число, чи учень назвав число, більше від загаданого, чи учень назвав число, менше від загаданого.

Задача 2. Доповни блок-схему.

Нехай задано натуральне число. Якщо воно ділиться на 6, то потрібно його розділити на 6.

Щоб число ділилось на 6, воно повинно ділитись на 2 та на 3. Які ознаки подільності на 2 та на 3 ви знаєте?

Цікаві факти про комп'ютери

Задача 3. Заповніть блок-схему.

Складіть блок-схему алгоритму, у якому потрібно задумати число та додати до нього 10, якщо воно менше ніж 3 додати до нього 20, якщо воно не менше ніж 3, але менше ніж 25, то відняти від нього 1.

Виконайте складений алгоритм для чисел 2 , 14, 30.

Працюємо самостійно.

За зразком виконання завдання №3 виконайте №4.

Результат покажи вчителю.

Задача 4.

Складіть блок-схему алгоритму, у якому потрібно задумати число та відняти від нього 1, якщо воно менше ніж 8 додати до нього 15, якщо воно не менше ніж 8, але менше ніж 30 помножити його на 5, якщо воно не менше ніж 30.

Виконайте складений алгоритм для чисел 4; 20; 52.

Домашнє завдання

Задача 5.

Складіть блок-схему алгоритму, у якому потрібно задумати два числа та визначити, яке з них більше або чи є вони рівними. Виконайте складений алгоритм для трьох пар чисел.