Урок №1. Інструктаж з БЖД. Цифрові пристрої

Мета:актуалізувати знання учнів про пристрої введення, виведення збереження та опрацювання інформації. Ознайомити з терміном «дані». Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, порівнювати, зіставляти отриману під час уроку інформацію. Забезпечити взаємозв’язок з іншими предметами. Формувати групи компетентностей: інформаційну, загальнокультурну, уміння вчитися.

Повторення правил техніки безпеки

Назвіть ланцюжком по черзі, що можна робити в кабінеті інформатики або що не можна.

Етап актуалізації опорних знань учнів

Поміркуйте.
Які об'єкти на малюнку 1.1. можна назвати пристроями? Чи є серед них цифрові пристрої? Які саме?

Етап засвоєння нових знань

Пристрій -

це засіб або сукупність засобів, які призначені для виконання однієї або кількох операцій (дій), що спрощує, полегшує або пришвидшує їх виконання.

Цифровий пристрій -

це пристрій, який здійснює один або кілька інформаційних процесів: передавання, зберігання та/або опрацювання повідомлень.

Цифрові пристрої виконують інформаційні процеси з використанням числового кодування. Символами в такому кодуванні є цифри. Тому пристрої й отримали назву "цифрові".

Цифровими пристроями є сучасні комп'ютери різних типів. Усі пристрої комп'ютерів також є цифровими пристроями.

Подумай і назви які цифрові побутові пристрої ти знаєш?

Розстав пристрої у свої групи

learningapps.org/31282412

Поміркуй.

Які пристрої використовує учениця під час дистанційного навчання (мал.1.2)?

Чи є вони цифровими?

Які інформаційні процеси здійснюються під час такого навчання?

Які цифрові пристрої будуть корисними в описаних ситуаціях?

На кожне запитання обери одну або декілька правильних відповідей.

learningapps.org/19715057

Оскільки цифрові пристрої реалізують інформаційні процеси, вони мають у своєму складі пристрої для передавання, опрацювання та зберігання інформації.

Для передавання даних використовують дротове (з використанням кабелів локальної мережі) і бездротове (з використанням Wi-Fi чи Bluetooth) з'єднання.

Цифровий пристрій, як правило, має процесор для опрацювання даних і пам'ять для їх збереження. У пам'яті SMART-годинника зберігаються дані про пройдений шлях, робота-пилососа — розклад прибирань, фотокамери — зображення. Для зберігання використовується вмонтована або змінна флешпам'ять. Останнім часом все більше цифрових пристроїв зберігають дані у хмарах — мережних сервісах для зберігання даних.

Переваги цифрових пристроїв:

можливість передавати повідомлення без спотворень;
можливість шифрування даних з метою їх захисту;
можливість підключення до комп'ютерних мереж;
можливість дистанційного керування;
програмованість (можливість працювати за певною програмою);
ефективне зберігання інформації (електронна пам'ять);
висока точність обчислень і стабільність результатів.

До недоліків цифрових пристроїв відносять:

менша швидкодія;
значна кількість елементів (складність);
підвищене енергоспоживання;
висока вартість.

Етап формування умінь та навичок

Завдання. Створіть презентацію, у якій укажіть переваги та недоліки нецифрових і цифрових пристроїв для визначення:

а) маси тіла;

б) об'єму води, яку споживають мешканці квартири (будинку);

в) швидкості руху тіл;

г) сторін світу (компас).

Матеріали для презентації знайдіть в Інтернеті.

Працюємо або в Google презентаціях або в https://www.canva.com/presentations/templates/

Етап узагальнення знань, умінь та навичок

Домашнє завдання

Закінчити роботу над презентацією.
Посилання на презентацію надіслати в щоденник.