Мета уроку: навчальна: сформувати поняття програми, комп’ютерної програми, комп'ютерне середовище виконання алгоритму
розвивальна: розвивати логічне мислення на основі спостережень, порівнянь, усвідомлення отриманого матеріалу; продовжувати розвивати навички роботи з інформаційними технологіями. виховна: стимулювати інтерес до предмету, пізнавальну активність, акуратність, терпимість та інформаційну культуру учнів.
Завдання 1. Розташуйте оператори програми у правильному порядку для обчислення суми цифр двоцифрового числа а https://wordwall.net/play/55030/560/696
Завдання 2. Пригадаємо, які імена може мати змінна https://wordwall.net/resource/55310867
Завдання 3. За допомогою середовища програмування складіть програму для знаходження суми цифр двоцифрового числа. Перевірте правильність програми для чисел 11, 78; 34.
Завдання 4. Створити програму Калькулятор (див. Jamboard дошку)
Потрібно:
ввести перше число;
ввести друге число;
обчислити суму введених чисел;
обчислити різницю введених чисел;
добуток введених чисел;
вивести суму, різницю та добуток чисел у такому вигляді:
Відповідь: сума чисел дорівнює ..., різниця чисел ..., добуток чисел ... .
Завдання 5. Наберіть текст програми додавання трьох цілих чисел.
print('Я вмію додавати 3 числа')
# Заповніть пропуски в записі оператора для введення
a = ____
b = ____
с = ____
# Заповніть пропуск формулою додавання трьох чисел
s = ____
print('Відповідь= ', s)
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Чекаю на ваші результати! Успіхів!