Мета уроку:
навчальна: сформувати поняття програми, комп’ютерної програми, комп'ютерне середовище виконання алгоритму
розвивальна: розвивати логічне мислення на основі спостережень, порівнянь, усвідомлення отриманого матеріалу; продовжувати розвивати навички роботи з інформаційними технологіями. виховна: стимулювати інтерес до предмету, пізнавальну активність, акуратність, терпимість та інформаційну культуру учнів.
На минулому уроці ми говорили про те, як записувати математичні оператори. Пригадаймо.
Завдання 1. Перевіряємо домашнє завдання (прислати скрін) https://wordwall.net/play/55030/323/994
Завдання 2. Повтори матеріал з електронного підручника за посиланням § 23. Математичні оператори мови Python.
Завдання 3 (усно). Запишіть оператори присвоювання, які реалізують такі дії:
а) змінній s присвоїти значення суми змінних а і b;
б) обчислити значення добутку змінних а і b і результат присвоїти змінній с;
в) подвоїти значення змінної а;
г) змінну а збільшити на 10.
ґ) змінній n присвоїти значення неповної частки від ділення 100 на 7;
д) змінній k присвоїти значення остачі від ділення значення змінної а на 7.
Супер. Працюємо далі.
Завдання 4 (працюємо разом). Обчисліть значення виразу за варіантами:
1) (93 + x) – 157, якщо х =236
2) (y + 327) – 107, якщо y = 45
3) 259 – (m + 27), якщо m = 88
4) 429 – (311 + k), якщо k = 69
5) (37 + a) – 132, якщо а = 189
6) (b + 415) – 318, якщо b = 78
7) 482 – (x + 163), якщо х = 39
8) 517 – (412 + y), якщо у = 47
9) 977 - (x + 652), якщо х = 117
10) (с + 872) - 661, якщо с = 98
11) (937 + p) - 522, якщо p = 135
12) (d + 566) - 316, якщо d = 84
13) 247 - (c + 19), якщо с = 96
14) (b - 75) + 78, якщо b = 142
15) 177 + (312 - y), якщо у = 274
Домашнє завдання. Знайдіть значення будь-яких трьох виразів з завдання 4.
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!