Урок №22. Інструктаж з БЖД. Алгоритми з повтореннями 

МЕТА:

Формування ключових компетентностей:

спілкування державною мовою: вміння висловлювати та тлумачити основні поняття (алгоритм, виконавець, та ін..), генерувати думки, погляди;

математична грамотність: уміння застосовувати математичні методи для розв’язання прикладних завдань;

інформаційно-цифрова: опанування навичок роботи з середовищем програмування ; використання джерел інформації для власного розвитку;

уміння вчитися впродовж життя - організація свого робочого місця; бажання організовувати свою працю для досягнення вдалого результату; опанування навичок самооцінювання;

соціальні та громадянські - прояв ініціативи з урахуванням інтересів групи в якій працюєш, толерантне ставлення до товаришів; бережливе ставлення до шкільного майна;

екологічна грамотність і здорове життя – готовність дотримуватись здорового способу життя;

Формування предметних компетентностей:

навчальна: ознайомити учнів  з поняттями: циклічний процес, тіло циклу, алгоритм з циклом;  використанням команд циклу з лічильником, удосконалити вміння створювати та виконувати алгоритми з повторенням у визначеному середовищі.

розвивальнарозвивати пізнавальний інтерес, алгоритмічне та логічне мислення, пам'ять, уважність.

виховна:  виховувати інформаційну культуру, зацікавленість до вивчення предмета.

Етап вступного повторення 

Гра "Зіпсована записка "

техніка безпеки.pptx

Відкрийте зошити. Запишіть число, класна робота і тему уроку.

Актуалізація опорних знань

Гра "ТАК  - НІ"

Запишіть у один рядок так або ні. Ви погоджуєтесь із твердженням, або ні.

1.     Алгоритм – це просто набір будь-яких дій.

2.     Алгоритм буває декількох видів. 

3.     Існують такі способи запису алгоритмів: словесний, блок-схеми, і на мові програмування. 

4.     Слово «алгоритм» походить від імені середньовічного вченого Мухаммеда ібн Муса ал-Хорезмі. 

5.     Той, хто записує алгоритм це – виконавець.

6.     Команди, які не може виконувати виконавець, називаються система команд виконавця. 

7.     Алгоритм, в якому є вибір, називається – алгоритмом з розгалуженням. 

8.     Виконавець - це той, хто виконує дію за алгоритмом. 

9.     Система команд виконавця - це команди, які виконує виконавець.

10.   Алгоритм, складений для комп’ютера називається програма. 

Етап вивчення нового матеріалу 

Відкрий підручник на стр. 208-209.

Прочитай уважно пункт 1. Які бувають циклічні алгоритми? 

І дай відповіді на запитання:

Практичний етап 

Складіть алгоритми: "Як перебрати яблука" за посиланням ЗВІДСИ >>>

                                      "Наповніть діжку водою" за посиланням ЗВІДСИ >>>

Результат покажіть вчителю.

Програмуємо з Анною та Ельзою

Скористаємось вмінням програмувати, щоб допомогти Анні та Ельзі познайомитись із красою чарівних крижинок. 

Ви складете сніжинки та узори, покатаєтесь на ковзанах та створите зимову казку, якою зможете поділитися з друзями!

Для цього:

1) Перейдіть на https://studio.code.org/sections/RRDTBK (група Марини Миколаївни)

https://studio.code.org/join/WCNXRQ (група Ірини Миколаївни)

2) Оберіть своє ім’я

3) Введіть свої таємні слова

4) Клацніть на кнопку входу

5) Виконай завдання  4-6

Етап узагальнення і систематизації 

Перевір себе за посиланням ЗВІДСИ >>>

Психологічний супровід 

Дай п’ять: ти сьогодні МОЛОДЕЦЬ!

Я бажаю тобі гарного настрою!

Бажаю успіху завжди і  у всьому!

Намагайся щодня розвиватися, пізнавати нове!

Щоб кожен день приносив задоволення!

Посміхайся, радій кожному дню!

Етап домашньої роботи 

стр. 208-209 повторити,

придумати приклад алгоритму з повторенням та записати у зошит.

За матеріалами: https://vseosvita.ua/