Інструктаж з БЖД. Введення даних і виведення результатів з використанням полів
Embedded Files
Формування компетентностей:
предметна компетентність:
навчальна: сформувати вміння введення даних і виведення результатів з використанням полів;
розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати вміння узагальнювати;
виховна: виховувати інформаційну культуру, виховання уміння працювати в групі; формування позитивного ставлення до навчання.
ключові компетентності:
вільне володіння державною мовою (уміння сприймати, розуміти інформацію державною мовою; висловлювати думки);
екологічна компетентність (свідоме дотримування правил БЖД під час роботи з ІТ-пристроями);
навчання впродовж життя (уміння планувати час, діяльність і відпочинок із використанням інформаційних технологій).
ПАМ'ЯТАЙ!
Дотримання правил безпечної роботи за комп'ютером дозволить уникнути шкоди здоров'ю, зберегти обладнання
Етап актуалізації опорних знань учнів
Етап актуалізації опорних знань учнів
Перевіримо сьогодні, як ви засвоїли вивчений матеріал)) Виконайте тестування за посиланням. Бажаємо гарних результатів! Вірю ви впораєтеся!
Етап засвоєння нових знань
Етап засвоєння нових знань
Домашнє завдання
Домашнє завдання
Ривкінд_Інформ_П_8_PZC_4_4.pdfДодатково
Додатково
Ви маєте розробити програмний код, використовуючи створену математичну модель, яку можна знайти або в підручнику (стор. 170-171) або скористатися презентацією.
Завдання 1. Створити програму розв’язання задачі: «Автобус, що рухався зі швидкістю а км/год, доїхав до міста за b хвилин. З якою швидкістю повинен рухатися велосипедист, щоб проїхати ту саму відстань до міста за c годин і d хвилин?». Відповідь надати в км/год.
Завдання 2. Створити програму обчислення площі прямокутного трикутника за його катетом та гіпотенузою.
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
Google Sites
Report abuse