Embedded Files
МЕТА:розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння планувати та аналізувати свою діяльність; виховувати інформаційну культуру, а також суттєво скоротити час на перевірку знань учнів
Бесіда з техніки безпеки
Бесіда з техніки безпеки
Вправа 1. Миємо руки правильно ! https://learningapps.org/10726382
Вправа 2. Безпечна поведінка в Інтернеті https://learningapps.org/4507282
Етап вступного повторення
Етап вступного повторення
Висловлювання — це розповідне речення, яке можна охарактеризувати як істинне або хибне.
Висловлювання може бути істинним або хибним. Істинним буде висловлювання, в якому зв’язок понять правильно відображає властивості речей і відповідає дійсності. Прикладом істинного висловлювання може бути таке: «Процесор є пристроєм для обробки інформації».
Хибним висловлювання буде в тому випадку, коли воно не відповідає дійсності, наприклад: «Процесор є пристроєм для друку».
Висловлювання не може бути виражене спонукальним або питальним реченням, оскільки оцінити їхню істинність чи хибність неможливо.
Висловлювання можуть бути простими або складними.
Висловлювання називають простим, якщо воно не включає в себе самостійні частини, які є висловлюваннями.
Вправа 3. Істинні та хибні висловлювання https://learningapps.org/1885256
Складне висловлювання складається з простих висловлювань, що з’єднані логічними зв’язками (операціями).
Логічними зв’язками є сполучники «і», «або» та частка «не».
Так висловлювання «Василь читає книгу» та «Василь п’є чай» є простими. А висловлювання «Василь читає книгу і п’є чай» — складним.
Вправа 3. Визначити, які значення — істинні чи хибні — передають у програму наведені нижче логічні оператори.
Виконати тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6359748
Розв'язання вправ
Розв'язання вправ
Вправа 4 (усно). Розглянемо блок-схему.
Відомо номер місяця. Вивести кількість днів, що має цей місяць (вважати, що рік невисокосний).
Вправа 5 (усно). Розглянемо блок-схему і поясніть, що вона виконує.
Вправа 6. Скласти блок-схему:
1. Відомо номер дня тижня. Вивести повідомлення, чи цей день робочий чи вихідний (наприклад, 1 — робочий, 6 — вихідний).
2. Відомо оцінку учня. Вивести, до якого рівня навчальних досягнень треба віднести цю оцінку (високого, достатнього, середнього чи низького).
Працюємо самостійно
Працюємо самостійно
І ВАРІАНТ
Дано цифри 1, 2, 3, 4, 5. Вивести відповідні римські цифри.
Відомо номер дня тижня. Вивести його назву (наприклад, 1 — понеділок).
ІІ ВАРІАНТ
Дано цифри 6, 7, 8, 9, 10. Вивести відповідні римські цифри.
Відомо номер пальця. Вивести його назву (наприклад, 1 — великий, вказівний, середній, підмізинний і мізинець.
Працюємо за комп’ютером
Працюємо за комп’ютером
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
Зайдіть на сайт https://blockly.games/?lang=uk виберіть у грі Блоклі “Лабіринт” виконайте рівень 6.
Етап перевірки набутих знань
Етап перевірки набутих знань
Пройдіть тестування за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1087712 до 27 травня
Google Sites
Report abuse